新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的安徽新華學院電氣工程及其自動化專業錄取分數線數據，包含近三年安徽新華學院電氣工程及其自動化專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、安徽新華學院電氣工程及其自動化專業分數線是多少分

最新據2023年安徽新華學院招生辦官方公布的電氣工程及其自動化專業錄取數據，我們可以知道安徽新華學院電氣工程及其自動化專業錄取分數線如下：

1、在河北省份2022年的安徽新華學院電氣工程及其自動化專業物理專業分數線是451分，對應的最低錄取位次在151103名；

2、在江蘇省份2021年的安徽新華學院電氣工程及其自動化專業物理專業分數線是432分，對應的最低錄取位次在143680名；

3、在江蘇省份2020年的安徽新華學院電氣工程及其自動化專業理科專業分數線是320分，對應的最低錄取位次在139846名；

4、在江蘇省份2019年的安徽新華學院電氣工程及其自動化專業理科專業分數線是315分，對應的最低錄取位次在136178名；

5、在安徽省份2021年的安徽新華學院電氣工程及其自動化專業理科專業分數線是419分，對應的最低錄取位次在153885名；

6、在安徽省份2019年的安徽新華學院電氣工程及其自動化專業理科專業分數線是430分，對應的最低錄取位次在147326名；

二、安徽新華學院電氣工程及其自動化專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	電氣工程及其自動化專業	2022	河北	物理	物理+不限	451	151103
2	電氣工程及其自動化專業	2021	江蘇	物理	物理+不限	432	143680
3	電氣工程及其自動化專業	2020	江蘇	理科	-	320	139846
4	電氣工程及其自動化專業	2019	江蘇	理科	-	315	136178
5	電氣工程及其自動化專業	2022	江蘇	物理	物理+不限	-	-
6	(23800元/年)電氣工程及其自動化專業	2021	安徽	理科	-	419	153885
7	(19800元/年)電氣工程及其自動化專業	2020	安徽	理科	-	442	148292
8	電氣工程及其自動化專業	2019	安徽	理科	-	430	147326
9	(23800元/年)電氣工程及其自動化專業	2022	安徽	理科	-	-	-
10	電氣工程及其自動化專業	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-

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三、安徽新華學院師資和院系介紹

　安徽新華學院是擁有學士學位授予權的省屬普通本科高校，位于合肥綜合性國家科學中心的核心區，校園緊鄰大蜀山。學校于2000年創辦成立。2005年5月，學校升格為普通本科高校，更名為安徽新華學院。同年12月，安徽新華學院黨委正式成立。2009年，通過學士學位授予權評審。2013年，學校通過教育部本科教學工作合格評估。2015年，獲批為安徽省地方應用型高水平大學立項建設單位。2017年，獲批全國“創新創業教育示范學校”。2018年，實現留學生零突破。2019年，獲批安徽省碩士學位立項建設單位，辦學層次提升邁出堅實一步。　　學校堅持“教育為民、育人為本、服務社會”的辦學宗旨，根據“需求導向、產教融合、錯位爭先、特色發展”的辦學思路，實施“專家治校、人才興校、質量立校、特色強校”的治校方略，遵循“立德、立業、立人”的育人理念，積極探索新形勢下應用型本科高校的辦學思路和辦學模式，全面推進素質教育，經過多年探索，確立了“四注重、四突出”的人才培養思路，初步形成了“三個三位一體”的人才培養模式，構建了“三平臺、六模塊”的課程體系，基本建立了“三級、四督、五系統”的教學質量監控與保障體系，人才培養質量和辦學水平不斷提高，呈現出良好的發展勢頭。　　學校占地面積1500余畝，校舍建筑面積50萬余平方米。現有全日制本專科在校生23000余人，其中本科近20000人。專任教師1400余人，其中副高以上職稱教師占42%。學校實驗實訓中心現有各類實驗室251個。學校圖書館館藏文獻資源總量超過300萬冊。安徽省高校重點實驗室1個，安徽省高校人文社科重點研究基地1個，是首批安徽省大學生創新創業教育示范高校，首批“安徽省創業模擬實訓師資培訓基地”和“大學生創業培訓定點機構”，擁有1個安徽省大學生創業孵化基地（AA級）。設有大學生素質教育研究中心、藥物研究所、建筑設計研究院等十多個各類研究機構。　　學校現有大數據與人工智能學院、城市建設學院、電子工程學院、智能制造學院、文化與傳媒學院、財會與金融學院、國際教育學院、商學院、外國語學院、藥學院、藝術學院、科技學院/繼續教育學院/培訓學院12個二級學院和馬克思主義學院、通識教育部等2個教學部。現有62個本科專業，形成了以工、管為主，經、文、醫（藥）、藝、教等多學科綜合發展的學科專業體系。一直以來，學校堅持教學科研協調發展，以應用型人才培養為導向，重視教學研究對教學改革的引領作用和科學研究對教學的促進作用，在質量工程、科學研究、大學生學科與科技競賽等方面取得了一系列的成果。學校現有國家級、省級“質量工程”項目500余項，其中，國家級大學生校外實踐教學基地1個，“雙萬計劃”省級一流專業、一流（品牌）專業、特色專業、綜合改革試點專業、振興計劃、卓越計劃35個，省級“卓越工程師教育培養計劃”和人才培養模式創新實驗區19個，省級示范實驗實訓中心和實