一、健康管理專業(yè)主要學什么

健康檔案建立與管理、健康心理學、健康教育與健康促進、人體解剖與生理、臨床醫(yī)藥概論、中醫(yī)藥基礎、養(yǎng)生保健學、康復治療技術、職業(yè)健康與安全維護、健康保險及相關法律法規(guī)、商務英語等。

二、健康管理專業(yè)未來從事什么工作

1.護理人員

健康管理師的課程，對于受過臨床護理專業(yè)學習的護士來講，更多的作用是可以明確健康管理是國家醫(yī)改的核心、學習健康管理理念和技術，在工作中將健康管理理念和技術與護理工作經(jīng)驗相結合，負責對健康人群、亞健康人群和病人進行日常管理和隨訪，并對不良的生活慣和行為進行干預和健康教育。

2.社區(qū)全科醫(yī)生

國際上的家庭醫(yī)生，醫(yī)生總數(shù)30%～60%以上，衛(wèi)生業(yè)務量占一半以上，享有很高的社會地位。他們是家庭成員一生的健康保護神，是國家衛(wèi)生服務支出的看門人，也是引導專科醫(yī)療的經(jīng)濟人。這也是我國醫(yī)改的目標，也是我們國家衛(wèi)生管理部門和社區(qū)全科醫(yī)生共同面臨的機遇和挑戰(zhàn)。

3.體檢中心工作人員

體檢中心工作人員通過健康管理的學習，可以理解到體檢在健康管理流程中的作用，明了作為體檢中心如何切入健康管理的全過程，完善個人健康管理的理念和技能。結合體檢中心的客戶來源特征，更便于開展私人訂制的健康管理服務，對于健康管理人員充實知識、提升服務是更大的動力。

4.健康保險從業(yè)人員

通過健康管理師的學習，理解中保協(xié)文件中對健康管理在健康保險產業(yè)中定位的原因，展望中國健康保險發(fā)展的方向，使自己成為健康保險和健康管理相結合的復合型人才，順應市場需求，發(fā)揮自身價值。

5.養(yǎng)老機構從業(yè)人員

通過學習，明確健康管理融入養(yǎng)老服務的必然性，學習健康管理理念和技術用于工作。順應市場需求，發(fā)揮自身價值。

6.自我健康管理

慢性病已成為困擾我們大多數(shù)人的疾病，不管是為了自身的慢性病預防，還是為了家人朋友的身體健康，學習健康管理師課程都是從正規(guī)渠道獲得知識的好辦法。通過學習健康管理師課程，對慢性病發(fā)病的原因、預防的人措施，發(fā)病后的護理和管理都會有明晰的理解，知識的科學性和實操性有保證，自己和家人的健康管理有了扎實的基礎。

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