伏爾泰：天賦的力量大于教育的力量

　　林逋：父善教子，教于孩裼。

　　許慎：教，上所施，下所效也。

　　赫爾巴特：使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)

　　王永彬：教子勿溺愛，子墮莫棄絕。

　　《禮記·學(xué)記》：記問(wèn)之學(xué)，不足以為人師。

　　陶行知：我們深信教育是國(guó)家萬(wàn)年根本大計(jì)

　　詹??洛威爾：智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍

　　林肯：事實(shí)上教育便是一種早期的慣。

　　《禮記·學(xué)記》：教也者，長(zhǎng)善而救其失者也。

　　亞里士多德：教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的。

　　愛迪生：教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。

　　呂溪：家教寬中有嚴(yán)，家人一世安然。

　　林逋：為子孫富貴作計(jì)者，十有九敗。

　　杜蘭特：教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無(wú)知的過(guò)程。

　　賀拉斯：教育能開拓人的智力

　　鄭燮：愛子女以其道。

　　陶行知：教育為公以達(dá)天下為公。

　　洪應(yīng)明：幼是定基，少是勤學(xué)。

　　宋初：父否母然，子無(wú)適從。

　　《禮記·學(xué)記》：建國(guó)君民，教學(xué)為先。

　　伏爾泰：天賦的力量大于教育的力量