榆林能源科技職業(yè)學(xué)院寒假放假時(shí)間安排校歷及什么時(shí)候開學(xué)時(shí)間規(guī)定

更新：2023-09-19 11:32:33 高考升學(xué)網(wǎng)

一、榆林能源科技職業(yè)學(xué)院寒假放假時(shí)間及開學(xué)時(shí)間

榆林能源科技職業(yè)學(xué)院寒假放假時(shí)間暫無公布，大學(xué)通常從農(nóng)歷的農(nóng)歷十二月初十開始，各地的學(xué)校開始放假，元宵節(jié)后的寒假結(jié)束。寒假一般為1個(gè)月左右。但是在中國東北偏冷和其他高緯度地區(qū)，有時(shí)持續(xù)約45天，在許多情況下甚至持續(xù)約兩個(gè)月。

二、榆林能源科技職業(yè)學(xué)院最新消息資訊

榆林能源科技職業(yè)學(xué)院前身為創(chuàng)辦于1991年的榆林市職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，是由榆林市勞動(dòng)服務(wù)處批準(zhǔn)設(shè)立的一所短期培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。2001年2月，經(jīng)榆林市勞動(dòng)服務(wù)處批準(zhǔn)更名為“榆林市北大職業(yè)學(xué)校”。2006年，學(xué)校主管部門變更為榆林市勞動(dòng)和社會(huì)保障局，并開展成人繼續(xù)教育。2012年，在省教育廳和榆陽區(qū)區(qū)委、區(qū)政府的大力支持下，學(xué)校在榆林市榆陽區(qū)國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)修建新校園，2013年8月搬至新校區(qū)。2018年，經(jīng)榆林市人力資源和社會(huì)保障局，同意更名為“榆林北大職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校”。2020年經(jīng)陜西省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，成為一所全日制普通高等職業(yè)院校，升格為榆林能源科技職業(yè)學(xué)院。坐落于陜西省榆林市，國家級高端能源化工基地、榆林國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)，占地500畝，校舍建筑面積11.6萬多方米，生均面積36.22方米，綠化面積達(dá)50%以上，校園基本建設(shè)全面、完善。

學(xué)院全日制在校生規(guī)模暫定4000人，學(xué)院下設(shè)能源化工系、汽車工程系、智能工程系、現(xiàn)代服務(wù)系、藝術(shù)教育系，開設(shè)化工自動(dòng)化應(yīng)用技術(shù)、機(jī)電設(shè)備維修與管理、高速鐵路客運(yùn)乘務(wù)、汽車檢測與維修技術(shù)、學(xué)前教育5個(gè)專業(yè)。現(xiàn)有專任教師141人，其中副高及以上職稱31人，碩士以上學(xué)歷（學(xué)位）29人。化工總控實(shí)訓(xùn)室、采礦仿真實(shí)訓(xùn)室、水處理技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控編程實(shí)訓(xùn)室、工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室、車工、銑工、鉗工實(shí)訓(xùn)室、焊工實(shí)訓(xùn)室、電氣裝置實(shí)訓(xùn)室、電子電工實(shí)訓(xùn)室、西北最大航空波音737-800、CBT教室、高鐵實(shí)訓(xùn)室、形體禮儀實(shí)訓(xùn)室、汽車檢測與維修實(shí)訓(xùn)室、新能源汽車檢測實(shí)訓(xùn)室、電鋼琴實(shí)訓(xùn)室、幼兒畫室、語音室、舞蹈室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室等四十多個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，校內(nèi)實(shí)基地6個(gè)，校外實(shí)實(shí)訓(xùn)基地23個(gè)，總教學(xué)設(shè)備總價(jià)值5000余萬元，生均17180元，紙質(zhì)圖書21萬冊數(shù)，生均84冊。

學(xué)院圍繞榆林國家高端能化基地戰(zhàn)略定位，主動(dòng)服務(wù)國家和榆林重大發(fā)展戰(zhàn)略，面向榆林城市建設(shè)、運(yùn)行、管理、服務(wù)領(lǐng)域，堅(jiān)持“質(zhì)量立校，人才強(qiáng)校，興校，文化鑄校”的目標(biāo)戰(zhàn)略，遵循“高端引領(lǐng)、校企合作、內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，以素質(zhì)，以能力為本位，以社會(huì)滿意為目標(biāo)”的辦學(xué)方針，開創(chuàng)了招生、教學(xué)、鑒定、科研、就業(yè)“五位一體”的育人模式。培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)及管理第一線需要的應(yīng)用型高技能人才，狠抓培養(yǎng)質(zhì)量。堅(jiān)持“高端化、精品化、信息化、國際化”，深化產(chǎn)教融合，推進(jìn)城教融合，完善育訓(xùn)融合，培養(yǎng)復(fù)合型高素質(zhì)技術(shù)技能人才，堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，把學(xué)院辦成規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)相互適應(yīng)，鮮明的高等職業(yè)學(xué)院。