高考怎么選適合自己的專(zhuān)業(yè)

最已經(jīng)有不少同學(xué)在思考：究竟如何選擇適合自己的專(zhuān)業(yè)？這對(duì)于所有高考生來(lái)說(shuō)，都是必須要考慮且十分重要的問(wèn)題。今天我們就來(lái)談?wù)勥x擇專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題，一般選擇專(zhuān)業(yè)要從多個(gè)方面去進(jìn)行考量

1.了解自己的興趣

有專(zhuān)家研究表示，但一個(gè)人對(duì)某種工作產(chǎn)生興趣時(shí)，他可以將自己的才能發(fā)揮到極致，并且樂(lè)此不彼。如果對(duì)某種工作不感興趣時(shí)，則會(huì)懈怠，容易精疲力盡。

所以同學(xué)們?cè)谶x擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，要想清楚自己對(duì)什么感興趣，這樣才能更好地集中自己的精力投入到學(xué)習(xí)中。

2.認(rèn)識(shí)自己的性格

雖然性格對(duì)專(zhuān)業(yè)的選擇影響不大，但是在選擇專(zhuān)業(yè)及今后的發(fā)展道路，考慮性格也是很有必要的。

人的性格可分為研究型、工具型、藝術(shù)型、管理型、服務(wù)型和事務(wù)型。大家可以看看自己是哪種性格？歡迎留言！01、研究型性格樂(lè)于解決抽象問(wèn)題，喜歡運(yùn)用詞、符號(hào)和觀念來(lái)進(jìn)行工作。好奇，寧愿思考問(wèn)題而不愿意動(dòng)手去處理問(wèn)題。喜歡獨(dú)立的和富有創(chuàng)造性的工作。不愿意受人督促，也不愿意督促別人。02、工具型性格

愿意從事“看得見(jiàn)、摸得著”的工作。喜歡使用工具，特別喜歡操作大型機(jī)器。做起事來(lái)手腳靈活、動(dòng)作協(xié)調(diào)。但不善言辭交際，在社交場(chǎng)合往往覺(jué)得很不自在，最不喜歡教育工作與接待他人的工作。

03、藝術(shù)型性格

喜歡能以寫(xiě)作、作曲、繪畫(huà)、攝影、建筑等各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的工作環(huán)境。樂(lè)于創(chuàng)造新穎的與眾不同的東西。比較敏感，喜歡獨(dú)立工作，而不過(guò)多關(guān)心社會(huì)糾紛。對(duì)單調(diào)的或經(jīng)營(yíng)性的工作不感興趣。

04、管理型性格

喜歡競(jìng)爭(zhēng)，敢冒風(fēng)險(xiǎn)，精力充沛，樂(lè)觀自信，善于交際，能說(shuō)會(huì)道，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜愛(ài)權(quán)力、地位與物質(zhì)財(cái)富。一般不擅長(zhǎng)科學(xué)研究，對(duì)系統(tǒng)而復(fù)雜的思維工作很不耐煩。

05、服務(wù)型性格

喜歡從事為人服務(wù)和教育他人的工作，喜歡參與解決社會(huì)問(wèn)題。善于交際，人際關(guān)系很融洽，渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用。一般缺乏技術(shù)特長(zhǎng)，不喜歡從事需要運(yùn)用勞動(dòng)工具的工作。

02事務(wù)型性格喜歡按計(jì)劃辦事，樂(lè)于完成指令性任務(wù)。總希望知道別人期望他干什么，自己從不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。不喜歡冒險(xiǎn)，對(duì)復(fù)雜的人際關(guān)系不感興趣。認(rèn)識(shí)專(zhuān)業(yè)誤區(qū)

誤區(qū)一：根據(jù)“熱門(mén)”“冷門(mén)”識(shí)專(zhuān)業(yè)

有的考生和家長(zhǎng)在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)會(huì)將熱門(mén)專(zhuān)業(yè)作為首選，認(rèn)為熱門(mén)專(zhuān)業(yè)就是好專(zhuān)業(yè)，對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)什么、就業(yè)前景如何等內(nèi)涵考慮甚少，也少關(guān)注是否適合自己。而一味追熱的后果是，有的考生因?qū)�業(yè)錄取分?jǐn)?shù)高無(wú)緣就讀而后悔；有的被熱門(mén)專(zhuān)業(yè)錄取上學(xué)后，發(fā)現(xiàn)不適合自己，從而學(xué)習(xí)興趣不濃甚至厭學(xué)。所以，不管專(zhuān)業(yè)是“熱門(mén)”還是“冷門(mén)”，適合自己的才是最好的，只有在自身和專(zhuān)業(yè)之間尋求最高的匹配度，才是更有效的選擇。

誤區(qū)二：根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)高低識(shí)專(zhuān)業(yè)

分?jǐn)?shù)是考生選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)必然考慮的因素，但并不是唯一的因素。有的考生在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)直接依據(jù)專(zhuān)業(yè)往年的錄取分?jǐn)?shù)，再參照自己的高考分?jǐn)?shù)直接對(duì)號(hào)入座，既不考慮自己的興趣能力，也不考慮各專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)特點(diǎn)。這種完全忽略個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的填報(bào)方式是不可取的。

需要提醒考生和家長(zhǎng)注意的是，專(zhuān)業(yè)往年的錄取分?jǐn)?shù)只反映了考生報(bào)考的情況，并不能完全反映出專(zhuān)業(yè)本身的辦學(xué)實(shí)力、發(fā)展趨勢(shì)、就業(yè)前景等。因此，專(zhuān)業(yè)、培養(yǎng)目標(biāo)等也都應(yīng)該作為選擇專(zhuān)業(yè)的必要因素考慮，才能科學(xué)合理地選擇專(zhuān)業(yè)。

誤區(qū)三：根據(jù)名稱(chēng)識(shí)專(zhuān)業(yè)

以往填報(bào)志愿時(shí)，有的考生因?yàn)椴涣私鈱?zhuān)業(yè)內(nèi)涵、混淆專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)而報(bào)錯(cuò)志愿的情況屢有發(fā)生。事實(shí)上，不少專(zhuān)業(yè)的名稱(chēng)并不能完全反映專(zhuān)業(yè)的實(shí)質(zhì)和將來(lái)的職業(yè)。比如“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”和“信息與計(jì)算科學(xué)”這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的名稱(chēng)很相似，但是一個(gè)是屬于工學(xué)計(jì)算機(jī)類(lèi)，一個(gè)是屬于理學(xué)數(shù)學(xué)類(lèi)，不論是主修課程還是將來(lái)的就業(yè)領(lǐng)域都有較大區(qū)別。

此外，即使是同一個(gè)專(zhuān)業(yè)，在不同高校，其培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案、培養(yǎng)等也不盡相同，所以，有時(shí)候通過(guò)名稱(chēng)并不能清楚地區(qū)分專(zhuān)業(yè)之間的不同，考生和家長(zhǎng)一定不能僅憑名稱(chēng)來(lái)認(rèn)識(shí)專(zhuān)業(yè)。

誤區(qū)四：根據(jù)就業(yè)率高低識(shí)專(zhuān)業(yè)

面對(duì)幾年大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)，很多考生和家長(zhǎng)在填報(bào)專(zhuān)業(yè)志愿時(shí)會(huì)考慮專(zhuān)業(yè)未來(lái)的就業(yè)情況。高校公布的專(zhuān)業(yè)就業(yè)率一般是當(dāng)年畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況，影響就業(yè)率的因素除了專(zhuān)業(yè)本身還有社會(huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境等其他因素，考生將來(lái)是否容易就業(yè)是三、四年后的事情，這個(gè)時(shí)間差也是需要考慮的。

由此可見(jiàn)，選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候要綜合多個(gè)方面進(jìn)行考量，不能麻木跟風(fēng)或者敷衍了事，畢竟這可是關(guān)乎我們大學(xué)四年的學(xué)習(xí)方向以及以后的職業(yè)規(guī)劃，希望大家都能考上自己喜歡并且適合自己的專(zhuān)業(yè)！

大學(xué)怎么選專(zhuān)業(yè)和志愿

如何選擇一個(gè)適合孩子的專(zhuān)業(yè)？

技巧一：從心出發(fā)，多層選擇定方向

1.擇己所長(zhǎng)（能做什么）

利用加德納多元智能評(píng)估，判斷考生的特長(zhǎng)，考生在某個(gè)方面的能力是否特別突出。舉個(gè)例子：空間智能突出的考生可以考慮工程師、測(cè)量員、建筑師、室內(nèi)設(shè)計(jì)師、攝影師、飛機(jī)駕駛員等專(zhuān)業(yè)。而數(shù)理邏輯能力突出考生可以考慮往理工科方面選擇，會(huì)計(jì)員、保險(xiǎn)業(yè)者、統(tǒng)計(jì)學(xué)工作者、計(jì)算機(jī)分析員等都挺合適。

2.擇己所向（適合做什么）

擇己所向的”向”是指職業(yè)傾向。這里可以通過(guò)MBTI職業(yè)性格測(cè)試來(lái)判斷考生的職業(yè)性格類(lèi)型。MBTI人格共有四個(gè)維度，每個(gè)維度有兩個(gè)方向，共計(jì)八個(gè)方面，分別是：外向（E）和內(nèi)向（I）、感覺(jué)（S）和直覺(jué)（N）、思考（T）和情感（F）、判斷（J）和知覺(jué)（P），產(chǎn)生十六種類(lèi)型。家長(zhǎng)可以到網(wǎng)上搜索相關(guān)試題給考生進(jìn)行自測(cè)，測(cè)試將通過(guò)字母的組合圈定考生適合的職業(yè)類(lèi)型。3.擇己所愛(ài)（想做什么）

要擅于借助科學(xué)的工具來(lái)選擇與自己興趣匹配的專(zhuān)業(yè)，可以通過(guò)霍蘭德職業(yè)興趣類(lèi)型測(cè)試來(lái)判斷考生想要從事的職業(yè)。這個(gè)測(cè)試是通過(guò)三個(gè)字母的組合來(lái)定位，可以測(cè)試自己的職業(yè)類(lèi)型，是現(xiàn)實(shí)型還是研究型（或其他），從而找出自己的興趣所在。例如，如果你是研究型的人，那么在觀察、學(xué)習(xí)等能力的分值會(huì)特別高，如果是藝術(shù)特質(zhì)的人，那么你在藝術(shù)方面、創(chuàng)新方面的分值也會(huì)比較高。

4.擇己所需

當(dāng)我們不了解考生的傾向時(shí)，可以通過(guò)未來(lái)發(fā)展規(guī)劃評(píng)估來(lái)作判斷，比如考生未來(lái)是否考研、是否出國(guó)、是否考公務(wù)員等。針對(duì)不同的情況可以做出不同的專(zhuān)業(yè)選擇。

技巧二：借用數(shù)軸，快速剔除無(wú)所慮

家長(zhǎng)可以借用數(shù)軸，在箭頭的一端寫(xiě)上孩子很喜歡，家長(zhǎng)也覺(jué)得較為適合的專(zhuān)業(yè)（定15個(gè)），再選8-10個(gè)感覺(jué)還行的備選專(zhuān)業(yè)，再列出3-4個(gè)不考慮的專(zhuān)業(yè)。同時(shí)綜合專(zhuān)業(yè)的基本概況、孩子的學(xué)科偏向、基本身體素質(zhì)等因素，快速剔除一些不必考慮的專(zhuān)業(yè)。1.了解專(zhuān)業(yè)基本概況。目前本科專(zhuān)業(yè)共有專(zhuān)業(yè)大類(lèi)13個(gè)，專(zhuān)業(yè)類(lèi)（一級(jí)學(xué)科）92個(gè)，專(zhuān)業(yè)（二級(jí)學(xué)科）506個(gè)。2.依據(jù)學(xué)科興趣選專(zhuān)業(yè)。

喜歡物理：天文學(xué)類(lèi)；機(jī)械類(lèi)；安全科學(xué)與工程類(lèi)；核工程類(lèi)；海洋工程類(lèi)；物理學(xué)類(lèi)；儀器類(lèi)；計(jì)算機(jī)類(lèi)、兵器類(lèi)、電氣類(lèi)；力學(xué)類(lèi)；地球物理類(lèi)；電子信息類(lèi)；航空航天類(lèi)；大氣科學(xué)類(lèi)；管理科學(xué)與工程類(lèi)。

喜歡化學(xué)：環(huán)境科學(xué)與工程類(lèi)；材料類(lèi)；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類(lèi)；藥學(xué)類(lèi)；海洋科學(xué)類(lèi)；口腔醫(yī)學(xué)類(lèi)；輕工類(lèi)；食品科學(xué)與工程類(lèi)；化工與制藥類(lèi)；臨床醫(yī)學(xué)類(lèi)；紡織類(lèi)；化學(xué)類(lèi)。

喜歡生物：食品科學(xué)與工程類(lèi)、臨床醫(yī)學(xué)類(lèi)、生物科學(xué)類(lèi)、自然保護(hù)與環(huán)境生態(tài)類(lèi)、動(dòng)物生產(chǎn)類(lèi)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類(lèi)、草學(xué)類(lèi)、林學(xué)類(lèi)、水產(chǎn)類(lèi)、藥學(xué)類(lèi)、植物生產(chǎn)類(lèi)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)類(lèi)、口腔醫(yī)學(xué)類(lèi)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類(lèi)。

喜歡政治：新聞傳播學(xué)類(lèi)、社會(huì)學(xué)類(lèi)、哲學(xué)類(lèi)、公安類(lèi)、經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)、社會(huì)學(xué)類(lèi)、馬克思主義類(lèi)、公共管理類(lèi)、政治學(xué)類(lèi)、法學(xué)類(lèi)。

喜歡歷史：民族學(xué)類(lèi)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)、建筑類(lèi)、社會(huì)學(xué)類(lèi)、歷史學(xué)類(lèi)、政治學(xué)類(lèi)、教育學(xué)類(lèi)、法學(xué)類(lèi)、藝術(shù)學(xué)理論類(lèi)、歷史學(xué)類(lèi)、哲學(xué)類(lèi)。

喜歡地理：測(cè)繪類(lèi)、礦業(yè)類(lèi)、地理科學(xué)類(lèi)、建筑類(lèi)、旅游管理類(lèi)、地質(zhì)學(xué)類(lèi)。

3.基本條件是否達(dá)標(biāo)。選專(zhuān)業(yè)時(shí)要額外留意，注意看專(zhuān)業(yè)有沒(méi)有條件限制。個(gè)別專(zhuān)業(yè)對(duì)身體素質(zhì)有要求，例如招飛、公安、醫(yī)生等，要量力而為，達(dá)不到要求就果斷放棄。還要了解專(zhuān)業(yè)的課程、就業(yè)方向、排名、流向、科研等情況，如果與自己認(rèn)為的有出入，就可以考慮降級(jí)、排除。

技巧三：深度了解，望文生義要不得翻看“志愿填報(bào)大厚本”，各式各樣的專(zhuān)業(yè)讓人眼花繚亂，每年也總有一些“馬大哈”單憑專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)“望文生義”，草草填報(bào)了志愿。許多專(zhuān)業(yè)的名稱(chēng)乍一看就是“雙胞胎”，譬如建筑學(xué)和土木工程，感覺(jué)都是建筑類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，但其實(shí)大有不同，一個(gè)是設(shè)計(jì)房子的，一個(gè)是建造房子的，建筑學(xué)融合藝術(shù)和工程，適合性格細(xì)致，沉得住氣的人，而土木工程則側(cè)重于研究鋼筋水泥，運(yùn)用物理、工程等知識(shí)，搭建建筑物工學(xué)，適合溝通能力強(qiáng)、外向的人。

網(wǎng)上也曾經(jīng)有同學(xué)吐槽過(guò)，說(shuō)自己的專(zhuān)業(yè)總是被誤解，學(xué)計(jì)算機(jī)不是修電腦的，物流管理也不是送快遞的，地質(zhì)工程不是采礦看風(fēng)水的……因此，考生在選專(zhuān)業(yè)時(shí)一定要充分了解專(zhuān)業(yè)的所屬學(xué)科和研究方向，切忌望文生義。

一起來(lái)看看以下幾個(gè)專(zhuān)業(yè)，你是否也能區(qū)分的清楚呢？技巧四：多種渠道，線上線下同步走

在基本圈定了適合考生的專(zhuān)業(yè)方向后，家長(zhǎng)可以通過(guò)線上、線下多種渠道詳細(xì)了解專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方向、專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置、專(zhuān)業(yè)就業(yè)情況等。高三上學(xué)期，家長(zhǎng)可以著重從線上方面入手，搜集相關(guān)專(zhuān)業(yè)的招生專(zhuān)欄、往年招錄概況等。時(shí)也可以多關(guān)注一些官方發(fā)布的權(quán)威信息。

以上，則是對(duì)孩子們的填報(bào)建議。高考志愿規(guī)劃考生家長(zhǎng)要求不一，眾口難調(diào)，建議家長(zhǎng)咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，避免陷入誤區(qū)，浪費(fèi)寶貴時(shí)間！