“新高考”改革在上海市、浙江省先行試點。我省在2018年秋季將全面啟動“新高考”改革。“新高考”改革是一次綜合改革，涉及千萬家庭的幸福，社會關注度極高，政策性極強。要決勝“新高考”、奪取江西省首輪高考改革的勝利，各級政府和普通高中學校就必須要有針對性的提早準備，提前謀劃，學習借鑒滬浙兩地高考新政的成功經驗，積極主動應對。

學習滬浙“新高考”改革的經驗

民進九江市委會副主委，九江第一中學副校長周明學表示，在滬浙“新高考”改革中，兩地經驗表明，全面提高各級政府及其教育行政部門、學校管理團隊及教師隊伍的認識是推動新高考改革的前提。

同時，為積極推進“新高考”改革，滬浙兩地政府都提供了充足的經費，為各類功能室、創新實驗室和學科教室建設、教育信息化建設、教師隊伍建設、高中選修課程建設等做好保障。

周明學說，從浙滬兩地改革經驗來看，強化教育部門、學校等管理團隊以及教師培訓是必不可少的。此外，上海和浙江全面實行高中小班化教學，較好地適應了“新高考”的走班教學需求，有利于為學生提供多種選課組合。

關鍵點：學校要開發多樣化課程

周明學建議，要創新培訓模式，采取“走出去”與“請進來”相結合的方式，盡早組織教育團隊學習考察，或邀請先行試點省市有關專家、校長來我省開展“新高考”專題通識培訓。同時，盡早組織對全省高中校長和教師進行“新高考”培訓，強化老師“一崗雙責”意識。

要求政府加大對“新高考”的經費保障力度，提高高中辦學標準。建議適當調整教育經費投入方向，重點支持學校裝備完善的功能室、創新實驗室和學科教室，加快高中教育信息化建設，加強校本培訓的經費保障力度。

學校要開發順應學生需要的多樣化課程，學生自主選擇合適的學科課程，這是實現本次高考改革的著力點和關鍵點。學校要科學規劃高中必修、選修I、選修II三類課程，將必修課和選修課有機融為一體，做到國家課程校本化、校本課程精品化，建設富有各校的選修課程群；積極開發基礎課程、拓展課程和研究課程；建設與走班教學相配套的微專題課程。