，化工要求化學(xué)成績(jī)達(dá)到某個(gè)分?jǐn)?shù)。不同的高校，甚至同一高校的不同學(xué)院、專業(yè)，都有不同的招生要求，非常個(gè)性化，也非常復(fù)雜。　　第二種模式是，維持現(xiàn)有招生形式，只以總成績(jī)高低錄取。這樣會(huì)出現(xiàn)一種可能，即，比如報(bào)考土木的考生，有可能是靠歷史政治等成績(jī)拉高的，物理等對(duì)專業(yè)很重要的科目，成績(jī)并不好，也順利考上，但學(xué)生自己可能讀不下去，難以完成學(xué)業(yè)。　　不論是哪一種模式，這樣做的好處是，“逼”著學(xué)生思考自己未來要干什么，適合干什么，將職業(yè)了解和職業(yè)教育提前到高中階段，而不是像現(xiàn)在這樣，盲目地蒙頭學(xué)習(xí)。　　改革：從起，推行自主招生考試在高考之后進(jìn)行。試點(diǎn)高校不得采用聯(lián)考方式或組織專門培訓(xùn)。　　觀點(diǎn)　　高中老師：考生解脫了，負(fù)擔(dān)也小了　　南寧一名高中老師介紹，每到高考前，高校就會(huì)到優(yōu)質(zhì)高中提前圈定優(yōu)秀學(xué)生，這無疑是在提前“掐尖”。今年，他的班上就有一些學(xué)生，從高一、高二就開始一門心思準(zhǔn)備自主招生考試，希望能獲得降分資格。結(jié)果，學(xué)生最終沒有拿到自主招生資格，又耽誤了高考復(fù)。　　“自主招生考試，以往學(xué)校是有限度地鼓勵(lì)學(xué)生參加，放在高考之后，學(xué)校就會(huì)積極鼓勵(lì)學(xué)生參加。”南寧某高中校長(zhǎng)表示，一直以來自主招生是一把“雙刃劍”，有些學(xué)生確實(shí)通過自主招生，進(jìn)入了理想的高校，但也有相當(dāng)一部分學(xué)生，花了大量的時(shí)間和精力，沒有拿到自主招生資格，同時(shí)也影響了高考復(fù)。　　招生老師：自主招生將更有針對(duì)性　　“新政策與我們本科院校的建議不謀而合。”廣西大學(xué)招生就業(yè)指導(dǎo)中心主任鄧文說，幾年前，他曾以全國(guó)人大代表的身份，提交了《關(guān)于改進(jìn)我國(guó)現(xiàn)行高考制度的建議》，并得到了教育部的批復(fù)。《建議》就提出，應(yīng)將自主招生考試安排在高考之后。因?yàn)椋�目前“先自主招生考試再高考”的模式，�?huì)使得高校自主招生成本高，可操作性不好，考生按照不同學(xué)校的考試方式復(fù)，又多校趕考，加重了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。<iframe marginheight="0" border="0" src="http://g.163.com/r?site=netease&affiliate=news&cat=article&type=logo300x250&location=13" frameborder="no" marginwidth="0" scrolling="no">
　　“新政策如果實(shí)施，自主招生將更有針對(duì)性。”廣西大學(xué)一招生老師在組織招考時(shí)發(fā)現(xiàn)