一、珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院貴州高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年貴州高考理科類考生上珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要281分，對應(yīng)的最低錄取位次為188830名，招生錄取人數(shù)為23人;

2、2021年貴州高考理科類考生上珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要279分，對應(yīng)的最低錄取位次為191682名，招生錄取人數(shù)為14人;

3、2020年貴州高考理科類考生上珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要271分，對應(yīng)的最低錄取位次為203757名，招生錄取人數(shù)為23人;

4、2022年貴州高考文科類考生上珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要349分，對應(yīng)的最低錄取位次為108315名，招生錄取人數(shù)為17人;

5、2021年貴州高考文科類考生上珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要331分，對應(yīng)的最低錄取位次為116757名，招生錄取人數(shù)為28人;

二、珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州的三年的排名多少可以上

1、2022年珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
貴州	2022	理科	專科	23	281	188830	省政府
貴州	2022	文科	專科	17	349	108315	省政府

2、2021年珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
貴州	2021	理科	專科	14	279	191682	省政府
貴州	2021	文科	專科	28	331	116757	省政府

3、2020年珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
貴州	2020	理科	專科	23	271	203757	省政府
貴州	2020	文科	專科	19	283	131123	省政府

珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

2024珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)名單一覽表(最新)

珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬于什么級別檔次?(算什么水級別的單位)

珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院安徽錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院是雙一流大學(xué)嗎?(屬于什么檔次水)

珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院是本科還是專科,屬于什么學(xué)歷類型

三、珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2004年由珠海市人民政府舉辦的全日制公辦高職院校，廣東省示范性高等職業(yè)院校。學(xué)校先后獲“中國產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新獎”“高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范校50強”“高等職業(yè)院校國際影響力50強”、廣東省首批德國AHK合作“中德合作學(xué)校”等榮譽稱號，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才做出了積極貢獻。學(xué)校占地面積約33萬方米，基礎(chǔ)設(shè)施完善，建有條件良好、設(shè)施先進的各類實驗實訓(xùn)室、功能室，教學(xué)科研儀器設(shè)備總價值9600余萬，圖書資料約48萬冊。目前，各類在校生15000多人，其中全日制高職高專學(xué)生7700余人，各類非全日制成人學(xué)歷教育在校生約8000人。學(xué)校設(shè)有7個二級學(xué)院（馬克思主義學(xué)院、人工智能學(xué)院、機電工程學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、旅游管理學(xué)院、人文學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院）。2021年全日制高職招生專業(yè)29個，目前學(xué)校專業(yè)直接對接珠海高端產(chǎn)業(yè)，工科專業(yè)比例超過50%。學(xué)校獲廣東省高等教育教學(xué)成果獎4項、主持和參與國家教學(xué)資源庫2項、央財重點支持專業(yè)2個、省級重點專業(yè)1個、重點建設(shè)專業(yè)3個、省級品牌（二類）建設(shè)專業(yè)4個，建有省級協(xié)同創(chuàng)新中心3個，省級實訓(xùn)基地8個、省級公共實訓(xùn)中心3個、省級大學(xué)生校外實踐基地7個，智慧旅游實訓(xùn)基地入選國家旅游局旅游職業(yè)教育校企合作示范基地，數(shù)控技術(shù)專業(yè)建設(shè)省級粵德合作珠海職業(yè)教育與人才培養(yǎng)基地。學(xué)校是教育部第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位，2019年順利通過驗收，現(xiàn)有省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)8個、合作企業(yè)11個。電子信息工程技術(shù)專業(yè)和電氣自動化技術(shù)專業(yè)成為廣東省通過IEET工程及科技教育國際認(rèn)證的專業(yè)，大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)作為聯(lián)合主持單位入選國家專業(yè)資源庫備選庫建設(shè)，物流管理專業(yè)入選2017年中國職業(yè)院校物流專業(yè)競爭力排行榜50強。學(xué)校建有省級精品（在線）開放課程14門，省級質(zhì)量工程項目33項，校級課程思政立項53項。在2018年全國職業(yè)院校技能大賽獲獎排名中并列全國26位。2020屆畢業(yè)生共獲得職業(yè)技能證書1887個，獲證率為93.28%。兩個工科專業(yè)群數(shù)控技術(shù)專業(yè)群、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)群獲批廣東省首批高水專業(yè)群建設(shè)立項。學(xué)校現(xiàn)有專任教師356人，碩士及以上學(xué)位占比80%，其中博士（含在讀）80人。高級職稱占比31.17%。教師隊伍中3人入選教育部高職教學(xué)指導(dǎo)委員會、19人入選廣東省高職教學(xué)指導(dǎo)委員會，12名教師擔(dān)任廣東省高職專業(yè)（課程）委員會委員。擁有省級教學(xué)團隊4個、省教學(xué)名師1人、省級專業(yè)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)對象1人、省高等院校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象1人、省高等職業(yè)院校高層次技能型兼職教師6人、珠海特聘學(xué)者1名、珠海市高層次人才5名。學(xué)校主動適應(yīng)珠海經(jīng)濟社會發(fā)展，明確提出了“愛生崇教、德技并修、產(chǎn)教融合、服務(wù)珠海”的辦學(xué)理念，精準(zhǔn)對接珠海產(chǎn)業(yè)，把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上、建在需求鏈上。與格力電器、微軟、三一重工、珠海港控股集團、華發(fā)集團、長隆等193家企業(yè)開展不同形式的合作，與格力電器合作共建了“格力明珠產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，與珠海港控股集團合作共建了“珠海港企業(yè)大學(xué)”。學(xué)校堅持開放辦學(xué)，與16個國家和地區(qū)的35余所高水院校和教育機構(gòu)建立了友好合作關(guān)系。年來，學(xué)校與英國樸茨茅斯大學(xué)、美國阿肯色州立大學(xué)、澳大利亞維多利亞大學(xué)、加拿大圣瑪麗大學(xué)、澳門城市大學(xué)等高校和教育機構(gòu)開展了聯(lián)合培養(yǎng)、專業(yè)課程建設(shè)、技術(shù)技能培訓(xùn)等項目。學(xué)校積極服務(wù)“一帶一路”倡議，與馬來西亞國際文化交流中心、泰國格樂大學(xué)合作備忘錄，積極開展學(xué)生短期游學(xué)、教師援外培訓(xùn)和學(xué)歷提升項目，探索共建“一帶一路”產(chǎn)業(yè)學(xué)院，持續(xù)支持漢語水考試考點（HSK）開展?jié)h語考試及中華文化傳播工作。（2021年8月2日更新）