學(xué)校構(gòu)建了基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育師資培養(yǎng)“三教并舉”、培養(yǎng)培訓(xùn)一體化的完整教師教育體系。特別是從2006年開始，系統(tǒng)開展了頂崗實(shí)支教工程，并以此為基礎(chǔ)，逐步形成了“3.5+0.5”的人才培養(yǎng)新模式，教師教育的進(jìn)一步強(qiáng)化。頂崗實(shí)支教，走在了全國高校的前列，受到了基層中學(xué)的普遍歡迎，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教育部的充分肯定，國務(wù)委員劉延?xùn)|就此項(xiàng)工作曾兩次作出批示予以推廣。2013年6月，國務(wù)院總理李克強(qiáng)來校視察工作時(shí)，對(duì)學(xué)校在基層鍛煉學(xué)生的做法和學(xué)生愿意到基層就業(yè)的人生選擇給予了高度評(píng)價(jià)。在強(qiáng)化教師教育的同時(shí)，學(xué)校積極發(fā)展非師范教育，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)急需人才。6月，學(xué)校榮膺“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校50強(qiáng)”。

科學(xué)研究不斷取得新進(jìn)展，年到位外科研經(jīng)費(fèi)快速增長，由2002年的610萬元增長到的10033萬元。年承擔(dān)國家基金項(xiàng)目數(shù)量位居省內(nèi)高校前列，承擔(dān)了一批國家“973”、“863”計(jì)劃、國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目、國家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目、國家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目、國家清史纂修工程主體類項(xiàng)目等一批具有較大影響的科研項(xiàng)目。2010年，孫大業(yè)院士課題組獲國家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)，填補(bǔ)了河北省的空白;蔣春瀾教授指導(dǎo)的博士論文進(jìn)入“全國百篇優(yōu)博”行列。一些自然科學(xué)研究成果發(fā)表在Science、Nature等國際權(quán)威學(xué)術(shù)期刊上，人文社會(huì)科學(xué)研究成果分獲全國高校優(yōu)秀人文社科成果獎(jiǎng)、國家辭書獎(jiǎng)、魯迅文學(xué)獎(jiǎng)等。發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，已建成“生物適應(yīng)環(huán)境的細(xì)胞信號(hào)調(diào)節(jié)機(jī)制”、“數(shù)字教育”和“河北省燕趙學(xué)術(shù)研究中心”3個(gè)省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心，組建了河北省數(shù)學(xué)研究中心、移動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)研究院、泥河灣考古研究院，積極開展校企(地)合作。中國共產(chǎn)黨革命精神與文化資源研究基地已取得豐碩理論研究成果，被納入國家人文社科重點(diǎn)研究基地建設(shè)系列。燕趙文化研究中心已在60多個(gè)課題領(lǐng)域開展了研究和探索。此外，學(xué)校在小麥新品種、生物制藥、信息技術(shù)等研究領(lǐng)域，多項(xiàng)研究成果獲得專利授權(quán)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展能力明顯增強(qiáng)。

學(xué)校廣泛開展國際交流與合作，已與美國、俄羅斯、烏克蘭、比利時(shí)等國家的40余所大學(xué)、學(xué)院建有校際交流關(guān)系。學(xué)校是經(jīng)原國家教委批準(zhǔn)的具有招收外籍留學(xué)生資格的單位，招收國外留學(xué)生和港澳臺(tái)學(xué)生。2013年，學(xué)校被教育部確定為“中國政府獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生招生單位”。現(xiàn)有來自英、美、加、意、日、韓、印尼、泰國等國家的長、短期語言及學(xué)位留學(xué)生350余人。

學(xué)校黨委堅(jiān)持“圍繞中心工作抓黨建、抓好黨建促中心工作”的思路，以改革創(chuàng)新的精神不斷加強(qiáng)黨建和政治工作，為學(xué)校的發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的政治、和組織保障。2003年以來，學(xué)校先后召開了三次黨代會(huì)，兩次代表全省高校參加全國高校黨建工作會(huì)議，并先后被省委、省政府授予基層黨建紅旗單位、先進(jìn)基層黨組織、文明單位等稱號(hào)。

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