從大學排名的角度對比，河南牧業(yè)經(jīng)濟學院要比河南工程學院更好一些；河南工程學院的錄取分數(shù)線都比河南牧業(yè)經(jīng)濟學院高。

一、河南牧業(yè)經(jīng)濟學院和河南工程學院哪個好？附排名對比

從大學排名的角度對比，河南牧業(yè)經(jīng)濟學院要比河南工程學院更好一些

接下來，我將為大家展示河南牧業(yè)經(jīng)濟學院和河南工程學院的具體排名，帶領大家看看哪個學校的名氣更大一些！

根據(jù)軟科中國大學排行榜可知：

相較2022年，河南牧業(yè)經(jīng)濟學院在全國的排名越來越高、越來越靠前，2023年的排名提高了8名。

相較2022年，河南工程學院在全國的排名越來越低、越來越靠后，2023年的排名降低了56名。

由此可見，河南牧業(yè)經(jīng)濟學院和河南工程學院的排名不一樣，在對比兩校2023年軟科排行榜中的排名時，可以發(fā)現(xiàn)：河南牧業(yè)經(jīng)濟學院的排名更靠前，要比河南工程學院的排名高9位。

而針對網(wǎng)友提問的“河南工程學院真的不如河南牧業(yè)經(jīng)濟學院嗎？差距大嗎”等問題，筆者的回答是：河南牧業(yè)經(jīng)濟學院的確要比河南工程學院好一些，名氣更大、綜合實力更強。河南工程學院排名比河南牧業(yè)經(jīng)濟學院低9位，差距很小。

二、河南牧業(yè)經(jīng)濟學院和河南工程學院哪個好？附分數(shù)線對比

1、在河南的招生數(shù)據(jù)

文科

河南牧業(yè)經(jīng)濟學院：2022年最低分497分，位次為46291名。

河南工程學院：2022年最低分508分，位次為36969名。

在河南招生時，河南工程學院文科的分數(shù)線已經(jīng)超過了河南牧業(yè)經(jīng)濟學院。

對于河南省文科高三考生來說，河南工程學院要比河南牧業(yè)經(jīng)濟學院更好、更難考。河南牧業(yè)經(jīng)濟學院和河南工程學院相比較，要更好考一些。

理科

河南牧業(yè)經(jīng)濟學院：2022年最低分476分，位次為178470名。

河南工程學院：2022年最低分488分，位次為156364名。

在河南招生時，河南工程學院理科的分數(shù)線已經(jīng)超過了河南牧業(yè)經(jīng)濟學院。

對于河南省理科高三考生來說，河南工程學院要比河南牧業(yè)經(jīng)濟學院更好、更難考。河南牧業(yè)經(jīng)濟學院和河南工程學院相比較，要更好考一些。

綜合來看：

所有情況，河南工程學院的錄取分數(shù)線都比河南牧業(yè)經(jīng)濟學院高。

三、河南牧業(yè)經(jīng)濟學院和河南工程學院簡介

河南工程學院簡介

河南工程學院地處河南省省會鄭州市，是經(jīng)國家教育部批準設立的一所省屬公辦普通本科院校，是河南省重點建設的“示范性應用技術類型本科院校”、國家發(fā)改委立項建設的產(chǎn)教融合實訓基地、河南省整體轉(zhuǎn)型發(fā)展試點院校、河南省碩士學位授予重點立項培育單位、河南省首批“裝配式”建筑人才培訓基地、河南省首批“中華優(yōu)秀文化傳承基地”、河南省文明校園、河南省文明校園（標兵），榮獲河南省高校先進基層黨組織，河南省脫貧攻堅先進集體、全國煤炭教育工作先進單位、中國紡織服裝行業(yè)人才建設先進單位、河南省“大美學工”十佳優(yōu)秀學生工作先進單位、“河南省五四紅旗團委”稱號等。學校入選國家發(fā)改委“十四五”時期教育強國推進工程儲備院校。

一、歷史沿革

學校辦學歷史悠久。學校于2007年由原鄭州經(jīng)濟管理干部學院和原河南紡織高等專科學校合并組建。原鄭州經(jīng)濟管理干部學院始建于1956年，是原煤炭部直屬院校；原河南紡織高等專科學校始建于1954年，其辦學歷史可追溯到1910年設立的河南省官立中等工業(yè)學堂，著名抗日將領楊靖宇將軍為學校的杰出校友。

二、發(fā)展概況

學校辦學基礎扎實。現(xiàn)有龍湖校區(qū)、桐柏路校區(qū)和南陽路校區(qū)等三個校區(qū)，占地面積2600余畝，建筑面積111萬平方米。設備總值3億元，圖書館建筑面積3.7萬平方米，館藏圖書426萬冊，其中電子圖書176萬冊。體育館、室內(nèi)游泳館、體育場和學生活動中心等設施齊全。

學校育人質(zhì)量突出。現(xiàn)有23個教學單位，全日制在校生30000余人，開設60個本科專業(yè)，設置8個工業(yè)軟件專業(yè)方向，涵蓋工學、理學、經(jīng)濟學、管理學、文學、藝術學、法學等七大學科門類，以工科為主的辦學優(yōu)勢突出，在紡織與服裝、材料與化工、資源與環(huán)境、土木測繪、智能制造、工商管理等方面形成了特色明顯的學科專業(yè)集群。有國家級、省級本科教學質(zhì)量工程項目、教學研究項目近300余項，國家級一流本科專業(yè)2個，國家級特色專業(yè)和綜合改革試點專業(yè)2個，國家級虛擬仿真實驗教學項目1個，國家級一流本科課程1門，國家級大學生校外實踐教育基地2個。獲批河南省重點現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院建設試點，獲批河南省現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院2個、河南省特色行業(yè)學院1個、河南省示范性軟件學院和河南省重點支持建設工業(yè)軟件學院。注重學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，近三年來，學生在全國大學生數(shù)學建模競賽、“藍橋杯”系列競賽、全國高校BIM畢業(yè)設計創(chuàng)新大賽等學科競賽中，獲得省級以上獎勵2300余項；其中，國家級獎項460項，包括中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國家級銅獎4項，“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽國家級銅獎1項。普通本科畢業(yè)生考研率達21%以上。

學校師資水平較高。現(xiàn)有教職工近1900人，專任教師1500余人，其中正高級職稱近140人，副高級職稱近500人，具有博士學位教師520余人。現(xiàn)有國家杰青、、國家“”領軍人才、歐盟自然科學院院士、中原科技創(chuàng)新領軍人才、中原青年拔尖人才、河南省政府特殊津貼獲得者、河南省特聘教授、河南省學術技術帶頭人、河南省教學名師等國家、省部級人才稱號20余人，河南省優(yōu)秀教師、河南省五一勞動獎章獲得者19人，河南省教育廳學術技術帶頭人、河南省高校科技創(chuàng)新人才等市廳級人才稱號120余人，聘有包括中國工程院院士、享受國務院特殊津貼專家、國家科技進步獎獲得者在內(nèi)的特聘教授、客座教授、兼職教授100余人。

二、河南牧業(yè)經(jīng)濟學院簡介

河南牧業(yè)經(jīng)濟學院位于河南省省會鄭州市，由原鄭州牧業(yè)工程高等專科學校（1957年建校）和原河南商業(yè)高等專科學校（1960年建校）于2013年合并組建而成，是經(jīng)教育部批準設置、河南省人民政府舉辦的一所省屬公辦全日制普通本科院校。

學校總占地面積191.3萬平方米，現(xiàn)有龍子湖、英才、北林3個校區(qū)和3個科教基地，總建筑面積95.58萬平方米。教學科研儀器設備總值2.67億元，館藏紙質(zhì)圖書281.7萬冊。建有486個實驗室及實訓場所，擁有14個省級工程技術研究中心、2個省級大學生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地和311個校外實訓基地。

學校現(xiàn)有教職工1877人，有正高級職稱人員118人，副高級職稱人員416人；具有碩士及以上學位人員1444人；“雙師型”教師727人；享受國務院特殊津貼專家4人，“百千萬人才工程”國家級人選1人，國家級教學名師2人，國家級優(yōu)秀教師2人，教育部高校教指委委員1人，“中原”人選2人，省政府特殊津貼專家2人，省級教學名師11人，省管優(yōu)秀專家4人，省級優(yōu)秀教師11人，省級學術技術帶頭人10人，廳級學術技術帶頭人63人。國家級教學團隊2個，省級教學團隊7個。

學校現(xiàn)有21個二級教學單位、50個本科專業(yè)，對接牧工商產(chǎn)業(yè)鏈，建成了以動物生產(chǎn)類、食品工程類、信息技術類、經(jīng)濟管理類四大專業(yè)集群為主體，牧工商一體化多學科交叉融合協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)體系。擁有動物科學專業(yè)國家級一流本科專業(yè)建設點1個，動物醫(yī)學、食品科學與工程、財務管理等11個省級一流本科專業(yè)建設點，4個省級綜合改革試點專業(yè)。“動物營養(yǎng)與飼料科學”學科為河南省重點培育學科，學校成功培育出“黃淮肉羊”新品種，填補了河南省肉羊育種領域的空白。

學校持續(xù)深化教育教學改革，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。先后創(chuàng)建了“雙主體統(tǒng)分結(jié)合”“四階段雙循環(huán)”“五力協(xié)同校企合作”等人才培養(yǎng)模式。曾榮獲國家級教學成果特等獎1項，一等獎2項，二等獎3項；省級教學成果特等獎5項，一等獎21項，二等獎17項。省級課程思政示范中心1個，省級課程思政教學團隊2個，省級樣本課程7個，國家級一流本科課程1門，省級一流本科課程33門，國家級規(guī)劃教材1部；省級規(guī)劃教材13部，省級優(yōu)秀基層教學組織14個，省級虛擬仿真實驗教學課程群3個，省級虛擬仿真實驗教學項目14個，省級實驗教學示范中心2個，省級校外實踐教育基地14個。