一、九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年湖南高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要287分，對應(yīng)的最低錄取位次為156270名，招生錄取人數(shù)為3人;

2、2021年湖南高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要260分，對應(yīng)的最低錄取位次為155787名，招生錄取人數(shù)為39人;

3、2022年湖南高考物理(物理+不限)類考生上九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要294分，對應(yīng)的最低錄取位次為238218名，招生錄取人數(shù)為2人;

4、2021年湖南高考物理(物理+不限)類考生上九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為39人;

5、2020年湖南高考理科類考生上九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要200分，對應(yīng)的最低錄取位次為212592名，招生錄取人數(shù)為42人;

二、九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南的近三年的排名多少可以上

1、2022年九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖南	2022	歷史	歷史+不限	專科	3	287	156270	省教育廳
湖南	2022	物理	物理+不限	專科	2	294	238218	省教育廳

2、2021年九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖南	2021	歷史	歷史+不限	專科	39	260	155787	省教育廳
湖南	2021	物理	物理+不限	專科	39	-	-	省教育廳

3、2020年九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖南	2020	理科	-	專科	42	200	212592	省教育廳
湖南	2020	文科	-	專科	38	200	148117	省教育廳

九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

曹妃甸職業(yè)技術(shù)學(xué)院和九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院云南錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

三、九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于1993年,是一所全日制省屬民辦高校。學(xué)院位于徐州泉山風(fēng)景區(qū)南麓，毗鄰徐州國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)。學(xué)院累計(jì)投資3億元，校舍建筑面積15萬平方米，已經(jīng)建成容納6000名在校生規(guī)模的教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、生活和文體設(shè)施。學(xué)院積極加強(qiáng)與包括中國礦業(yè)大學(xué)在內(nèi)的周邊強(qiáng)校聯(lián)合辦學(xué)，共享優(yōu)勢師資和辦學(xué)資源。學(xué)院現(xiàn)有各類教師總數(shù)400余人，專任教師中雙師素質(zhì)比例為71.68%，承擔(dān)各類教研教改項(xiàng)目200余項(xiàng)。辦學(xué)以來，已累計(jì)為社會輸送高素質(zhì)技術(shù)技能人才3萬人。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有機(jī)電與汽車工程學(xué)院、土木工程系、經(jīng)濟(jì)與管理系、社會公共服務(wù)系、翔宇航空學(xué)院、醫(yī)療與健康學(xué)院、公共基礎(chǔ)課部、繼續(xù)教育學(xué)院等教學(xué)單位。按照“合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的校企合作思路，深化產(chǎn)教融合，先后與80多家企業(yè)、學(xué)校開展多形式、多模式的合作。同時(shí)，學(xué)院面向職業(yè)導(dǎo)向需求，年均承擔(dān)社會培訓(xùn)4000余人次，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人力資源支持。 學(xué)院建有康復(fù)治療、建筑工程等8個(gè)功能實(shí)訓(xùn)區(qū)，共97個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，緊密型校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地43個(gè)，在19家企業(yè)建立企業(yè)實(shí)踐教學(xué)部，并聘請企業(yè)有關(guān)負(fù)責(zé)人擔(dān)任實(shí)踐教學(xué)部主任。學(xué)院與上市公司云意電氣有限公司、淮海控股集團(tuán)等單位共建共享實(shí)訓(xùn)基地面積達(dá)8.3萬平方米，共享實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值近4000萬元。目前，學(xué)院建有江蘇省工程技術(shù)研究中心1個(gè)——江蘇省高職院校裝配式地下管廊工程技術(shù)研究開發(fā)中心；市級工程技術(shù)研究中心2個(gè)——徐州市裝配式建筑信息化云端工程技術(shù)研究中心、徐州市透水砼檢測工程技術(shù)研究中心。學(xué)院辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)特色逐步彰顯，在質(zhì)量工程建設(shè)方面取得了一些標(biāo)志性建設(shè)成果：我院建筑工程技術(shù)專業(yè)入選省高水平骨干專業(yè)；我院康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)作為徐州市特需專業(yè)、重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)獲批全市領(lǐng)辦權(quán)。學(xué)院已經(jīng)建成2個(gè)省級特色專業(yè)——建筑工程技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)；擁有1個(gè)省級高職專科實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)示范基地——電子及嵌入式系統(tǒng)技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地。建筑工程技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)3個(gè)專業(yè)入選徐州市品牌特色專業(yè)；3個(gè)合作企業(yè)入選徐州市“校企合作示范企業(yè)”。學(xué)院注重辦學(xué)質(zhì)量和效益，注重學(xué)院發(fā)展的內(nèi)涵建設(shè)。2014年11月，學(xué)院順利通過了省教育廳組織的高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估。學(xué)院發(fā)揮服務(wù)社會的功能，多次承辦包括省運(yùn)會在內(nèi)的大型體育賽事及社會活動(dòng)。學(xué)院先后獲得江蘇省教育工作先進(jìn)集體、省平安校園、園林式校園、模范職工之家、工人先鋒號、徐州市先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號。學(xué)生在各類技能大賽中獲得國家、省級獎(jiǎng)勵(lì)百余項(xiàng)。學(xué)院辦學(xué)成績被多家省市媒體報(bào)道，社會聲譽(yù)良好。學(xué)院大力實(shí)施內(nèi)涵提升戰(zhàn)略和人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)層次，努力把學(xué)校建成適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要、特色鮮明、質(zhì)量上乘的技術(shù)技能型高校。