“兩強”的辦學(xué)

奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神強：學(xué)院建立了完善的德育工作體系，以“六個養(yǎng)成”為目標(biāo)，加強學(xué)風(fēng)建設(shè);以為重點，培養(yǎng)學(xué)生“愛國、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、誠信”的品格;以“開展校園文化和大學(xué)生創(chuàng)新實踐活動”為載體，培養(yǎng)學(xué)生“創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”精神。為鼓勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，除國家獎學(xué)金、勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金、單項獎外，學(xué)院還設(shè)立陳堅獎學(xué)基金，用于激勵學(xué)生“成人、成才、成功”。

專業(yè)技能和基礎(chǔ)能力強：學(xué)院以市場為導(dǎo)向，強化專業(yè)，進行深度教學(xué)改革，根據(jù)人才培養(yǎng)需要，改革課程體系，實施分流分級教學(xué)模式，重點加強對學(xué)生專業(yè)技能和基礎(chǔ)能力培養(yǎng)。在人才培養(yǎng)方面，結(jié)合學(xué)生個性特點，因材施教，形成多樣化的人才培養(yǎng)模式和人才評價標(biāo)準(zhǔn)，使每個學(xué)生都能擁有一技之長。學(xué)院正積極推進向應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展，按產(chǎn)業(yè)需求調(diào)整專業(yè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，產(chǎn)教融合和校企合作取得較大進展。學(xué)院充分利用專業(yè)實驗室—校內(nèi)實訓(xùn)中心—校外企業(yè)實基地，與企業(yè)共同強化學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)，使學(xué)生成為企業(yè)需要的高素質(zhì)、應(yīng)用型人才。

豐碩的辦學(xué)成果

學(xué)院現(xiàn)有省級“十二五”優(yōu)勢重點建設(shè)學(xué)科1門，省級專業(yè)2個，省級精品課程5門，省級優(yōu)秀課程18門，省級實驗教學(xué)示范中心1個。吉林省高等學(xué)校卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)3個，吉林省大學(xué)生校外實踐教育基地2個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個。2003年被推選為“全國高等學(xué)校政治教育研究會”副會長單位;2008年被吉林省綠化委員會評為“綠化生態(tài)單位”;2009年被評為長春高校系統(tǒng)精神文明建設(shè)“先進單位”;2011年獲吉林省高校“先進基層黨組織”稱號;2012年被評為“2011-2012年度全省高校創(chuàng)先爭優(yōu)”先進基層黨組織、“長春高校文明杯”優(yōu)勝單位;2013年被評為長春市精神文明創(chuàng)建“先進單位”;2013年被中國關(guān)心下一代工作委員會評為“五好基層關(guān)工委先進集體”。 我院共有891名學(xué)生人次參加省級以上競賽，獲獎398項。年來我院學(xué)生參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽、全國大學(xué)生英語競賽等多項全國性大賽、全國大學(xué)生會計信息化技能大賽、吉林省大學(xué)生程序設(shè)計大賽，取得了優(yōu)異成績：2013年獲得國家級一等獎兩項、二等獎十項、三等獎九項。獲得國家級二等獎二項，省級一等獎五項、二等獎七項、三等獎十八項。2015年獲得省級一等獎七項、二等獎十五項、三等獎二十三項。

多元的就業(yè)渠道，較強的就業(yè)能力

學(xué)院采取“引進來，走出去”的方式，即引入校內(nèi)招聘，拓寬校外市場;與各省人才市場結(jié)成就業(yè)協(xié)作單位，與用人單位建立長期合作關(guān)系，構(gòu)建就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)化臺;與美、韓、新、法、日、俄等國高校建立聯(lián)系，為學(xué)生留學(xué)或?qū)嵦峁�機會。學(xué)院截至2016年已有22000名畢業(yè)生，年均就業(yè)率為90%以上。一批畢業(yè)生已經(jīng)成為各行各業(yè)的佼佼者，他們中有自主創(chuàng)業(yè)成功者，有企事業(yè)崗位業(yè)績突出者，也有在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的研究者。

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