高校教師是落實立德樹人根本任務、推動高等教育事業發展的主力軍，在新的歷史條件下，進一步提高廣大高校教師的政治素質和師德水，對全面貫徹黨的教育方針、確保高校堅持、培養德智體美全面發展的和接班人，具有重大而深遠的意義。

“師者，所以傳道授業解惑也”。高校教師既要“教書”，更要“育人”。“學高為師，身正為范”深刻道出了社會對教師職業的殷切期望和深深囑托。教師節，同北京師范大學師生座談時，勉勵全國廣大教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的好老師，在這“四有”當中，第一位的就是要“有理想信念”。政治素養是高校教師必備素質的核心和靈魂，是高校教師立德之基、樹人之本，是教書育人的前提條件。高校教師切不可僅僅將自己定義為“教書匠”，而忽略“為人師表”的深刻內涵，擺錯“育人”與“教書”的先后位置，特別是不能放松對自身政治素養的嚴格要求。

育人先要律己，為師更應重德。立德樹人是教育的根本任務，這不僅是各級各類教育部門最崇高的教育宗旨，也是人民教師的天職和重要任務。高校教師的政治素質和道德情操，對青年學生價值觀的養成會產生極其重要的影響。高校教師要自覺錘煉政治素養，在“樹人德”前，先“立己德”，始終同黨和人民站在一起，自覺做的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠黨和人民的教育事業，自覺把黨的教育方針貫徹到教書育人全過程，嚴肅認真對待自己的職責。要率先加深對的認同、理論認同、情感認同，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，言傳身教，身體力行，為學生樹立做人、做事、做學問的榜樣和標桿，幫助學生筑夢、追夢、圓夢，傳遞正能量。

我們的教育是為人民服務、為服務、為改革開放和服務，黨和人民需要培養的是建設者和接班人。學術研究雖無禁區，課堂講授卻有紀律。《意見》著重強調要大力提高高校教師隊伍政治素質，對高校教師的政治素質提出了更加明確的要求。各有關部門務必要旗幟鮮明、導向明確，分清主流和支流，牢牢抓住以德施教、立德樹人這根主線，不斷完善師德建設長效機制，嚴把教師聘用考核政治關，探索教師定期注冊制度，真正