今天下午，青島市教育系統(tǒng)學習貫徹黨的十八屆五中全會精神宣講報告會在青島二中分校舉行。中共青島市委宣講團成員、市委高校工委書記、市教育局黨委書記、局長鄧云鋒作宣講報告，市委高校工委副書記、市教育局黨委副書記王金生主持報告會。來自市、區(qū)教育行政機關(guān)干部、直屬學校及民辦學校校級干部和部分優(yōu)秀教師黨員代表500余人聆聽報告會。

鄧云鋒在宣講報告中詳細解讀中央“十三五”規(guī)劃建議的主要考慮、基本框架和“十三五”期間經(jīng)濟社會發(fā)展的指導、基本原則、發(fā)展理念、目標要求及重大舉措，回顧了“十二五”時期青島市教育改革發(fā)展的成就，分析了“十三五”時期青島教育面臨的問題和挑戰(zhàn)。

鄧云鋒在宣講報告中提出，學習宣傳貫徹十八屆五中全會精神，是當前和今后一個時期的重要政治任務(wù)，全市教育系統(tǒng)要把傳達學習貫徹全會精神擺上重要日程，要結(jié)合教育工作實際，學深學透，把和行動統(tǒng)一到全會精神上來，不斷開創(chuàng)教育改革發(fā)展新局面。全市教育系統(tǒng)必須準確把握全會精神，按照關(guān)于“更加注重加強教育和提高人力資本素質(zhì)”的要求，堅持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，把提高教育質(zhì)量擺在更加重要的戰(zhàn)略位置，精心謀劃做好全市教育改革發(fā)展工作。一要堅持創(chuàng)新發(fā)展，促進教育綜合改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)。二要堅持協(xié)調(diào)發(fā)展，促進區(qū)域教育均衡發(fā)展和各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。實施職業(yè)教育“十百千萬”工程，重點打造10所品牌職業(yè)院校，建設(shè)100個市級骨干專業(yè)，培育1000名 “雙師型”教師，培養(yǎng)30萬名高素質(zhì)技術(shù)技能人才。鼓勵和支持在青島的高校服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展。三要堅持綠色發(fā)展，促進教育的可持續(xù)發(fā)展。要推進學校依法辦自主辦學機制建設(shè)，促進區(qū)域教育的發(fā)展，強化海洋教育區(qū)域建設(shè)項目，打造青島教育品牌，占領(lǐng)海洋教育高地。四要堅持開放發(fā)展，促進教育開放和教育國際化。要向國際開放。完善教育國際服務(wù)項目。吸引更多外籍學生來青島留學，鼓勵更多的中小學校接收外籍學生就讀，提供外籍學生隨班就讀學位不少于2000個。五要堅持共享發(fā)展，促進教育公發(fā)展。

在報告會現(xiàn)場，作為普通高中學校青島十五中校長孫睿告訴記者，全會將“普及高中階段教育”等作為共享發(fā)展成果的八大目標之一，對促進教育公提出新的更高要求，作為高中段教育工作者，我們深感責任重大。學校將通過黨課、校園電視臺、校報及宣傳櫥窗等方式，進行十八屆五中全會精神解讀與宣講，讓學生充分了解“十三五規(guī)劃”的內(nèi)容，充分理解五大發(fā)展理念的核心內(nèi)涵，激發(fā)學生將自我發(fā)展與國家發(fā)展充分融合的主動性和積極性。作為中等職業(yè)學校青島電子學校校長崔西展告訴記者，全會提出“堅持創(chuàng)新發(fā)展，讓創(chuàng)新貫穿黨和國家一切工作。” 我們校的發(fā)展定位和《五年規(guī)劃》整體契合了公報內(nèi)容，創(chuàng)新機制方面，要用“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維辦專業(yè)，已開發(fā)創(chuàng)建3D打印等7個新專業(yè)；創(chuàng)新發(fā)展空間方面，暢通學生成才立交橋，搭建起“3+4” 本科分段貫通培養(yǎng)等臺；創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展方面，實現(xiàn)校企合作和集團化發(fā)展，專家進校、中外交流等多方聚力助推學校；創(chuàng)新課程改革方面，形成“教學做評”理實一體化的課堂教學模式；創(chuàng)新育人模式方面，搭建人生出彩舞臺，實現(xiàn)立人立業(yè)、校園創(chuàng)業(yè)、優(yōu)質(zhì)就業(yè)；創(chuàng)新實踐活動方面，把服務(wù)社區(qū)與開展“三創(chuàng)”教育有機結(jié)合，成立了“互聯(lián)網(wǎng)+眾創(chuàng)空間”等九個創(chuàng)客中心，形成具有創(chuàng)新力、競爭力的人才制度優(yōu)勢。全國先進工作者、山東省特級教師、山東省黨代會代表、青島二中英語教師劉元靜告訴記者，作為一線教師，要銘記“立德樹人”、“以人為本”，在全面實施素質(zhì)教育的過程中，培養(yǎng)和尊重學生個性化和多樣化的發(fā)展，提高課堂效率和實踐應用能力，為培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人做出自己的貢獻。