隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，技術(shù)在教育中的應(yīng)用越來越多樣化，信息終端越來越多樣化、智能化。傳統(tǒng)的教育軟件與系統(tǒng)往往是從單一學(xué)科、單一功能角度進(jìn)行設(shè)計，各學(xué)科各功能之間不能相互結(jié)合，造成了軟件功能單一、操作困難和資源互不兼容的問題。同時，資源分散、重復(fù)建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化程度低，整合與共享難度大，缺乏系統(tǒng)性。北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院黃榮懷教授說，“未來的教育軟件將在多樣化、智能化的環(huán)境下，以大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，智能感知學(xué)習(xí)情景、識別學(xué)習(xí)者特征、提供合適的學(xué)習(xí)資源與便利的互動工具、自動記錄學(xué)習(xí)過程和評測學(xué)習(xí)成果，實(shí)現(xiàn)跨情境、跨終端、跨臺的用戶體驗(yàn)一致、資源數(shù)據(jù)互通共享，以促進(jìn)學(xué)習(xí)者有效學(xué)習(xí)�！薄　�

日，北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院研發(fā)的智慧學(xué)習(xí)計算引擎，是基于大數(shù)據(jù)和云服務(wù)開發(fā)和部署智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng)的智能化核心組件，該組件具備高感知性、高適應(yīng)性、高集成性和高自動化的特征，智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng)包括教育機(jī)器人、智慧教室、智能學(xué)習(xí)機(jī)和智能玩教具等。　　

智慧學(xué)習(xí)計算引擎基于當(dāng)前熱門的有無線傳感器技術(shù)、學(xué)習(xí)情景識別技術(shù)、學(xué)習(xí)者建模等技術(shù)，通過傳感器獲取學(xué)習(xí)環(huán)境和用戶數(shù)據(jù)，識別學(xué)習(xí)者特征、學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情境，然后計算學(xué)習(xí)過程、知識路徑，從而個性化向?qū)W習(xí)者推送學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)策略，并依據(jù)共性需求和個體差異，針對個人做出連續(xù)性與預(yù)測性的評價。該引擎核心功能包括識別與分析，計算與推理，推送與推薦，它能夠?qū)⒕哂胁煌�功能的系統(tǒng)進(jìn)行組裝，面向不同的人、終端、臺和情境提供不同的服務(wù)。（陳鵬）