寧夏回族自治區(qū)研究制定鄉(xiāng)村教師支持計劃實施辦法，盤活教育資源、改善鄉(xiāng)村教師的生活待遇，切實加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)。

　　拓寬鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)和交流渠道。進一步統(tǒng)籌區(qū)內(nèi)師范專業(yè)招生計劃，建立師范院校與研訓機構(gòu)、中小學校聯(lián)合培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師機制。加強鄉(xiāng)村教師本土化培養(yǎng)，擴增地方免費師范生計劃，由區(qū)內(nèi)高等院校定向培養(yǎng)“一專多能”的教師。持續(xù)實施“特崗計劃”，探索實施義務(wù)教育階段教師隊伍“縣管校聘”管理體制改革。采取有效措施引導優(yōu)秀校長和骨干教師向鄉(xiāng)村學校流動。縣域內(nèi)重點推動縣城學校教師到鄉(xiāng)村學校交流輪崗，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）范圍內(nèi)重點推動中心學校教師到村小學、教學點交流輪崗。

　　加強鄉(xiāng)村教師編制和職稱（職務(wù)）評聘管理。中小學教職工編制總量向人口稀少的教學點、村小學傾斜。嚴禁在有合格教師來源下“有編不補”、長期使用臨聘代課人員，嚴禁任何部門和單位以任何理由、任何形式占用或變相占用鄉(xiāng)村中小學教職工編制。鄉(xiāng)村教師在評聘職稱（職務(wù)）時外語成績（外語教師除外）、發(fā)表論文不作剛性要求，重點考察師德素養(yǎng)、工作業(yè)績和實踐經(jīng)歷。在鄉(xiāng)村學校任教一定年限符合評聘條件且業(yè)績突出的鄉(xiāng)村教師，評聘中高級職稱（職務(wù)）不受崗位職數(shù)限制。城市中小學教師晉升中高級教師職稱（職務(wù)），應(yīng)有在鄉(xiāng)村學校或薄弱學校任教1年以上的經(jīng)歷。

　　全面提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)。自治區(qū)本級逐年增加師資培訓專項預算，重點支持鄉(xiāng)村教師培訓。把鄉(xiāng)村教師培訓納入基本公共服務(wù)體系予以保障，確保鄉(xiāng)村教師培訓時間和質(zhì)量。探索建立自治區(qū)鄉(xiāng)村教育人才培養(yǎng)基地。把教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、心理健康教育等融入鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)管理的全過程；加強音樂、英語、綜合實踐等薄弱學科教師培訓；鼓勵鄉(xiāng)村教師在職學習深造，提高學歷層次。

　　改善鄉(xiāng)村教師生活待遇。義務(wù)教育階段農(nóng)村學校教師人均補貼提高至山區(qū)500元/月、川區(qū)300元/月，所需經(jīng)費按照現(xiàn)行財政分級比例承擔。對自愿到鄉(xiāng)村學校支教的退休特級教師、高級教師，由各市、縣（區(qū)）財政按照人均2萬元/年標準予以補助。實施鄉(xiāng)村骨干教師支持計劃，各市、縣（區(qū)）每年按10%的比例評選鄉(xiāng)村骨干教師。切實做好鄉(xiāng)村教師定期體檢工作。鄉(xiāng)村教師夫妻雙方均在同一縣域內(nèi)工作的，在自愿的情況下，由縣（市、區(qū)）負責選調(diào)一方到離家就的學校工作。繼續(xù)實施邊遠艱苦地區(qū)農(nóng)村學校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)項目，保障各地區(qū)特崗教師工資、補貼及社保待遇。