中國知網聯合中國基礎教育實驗創新研究學會共同舉辦的全國中小學優秀傳統文化校本課程資源協同建設高層研討會暨首屆“中國知網杯”全國中小學校本課程資源編創大賽頒獎總結大會日前在福建省雙十中學舉行。來自北京、上海、浙江、廣東、貴州、陜西、福建等14個省市的教育主管部門、教科研單位和中小學校的領導及骨干老師，150人參加了本次會議。

　　本次會議主要圍繞“編創校本課程，創建學校”的主題，以宏觀政策解讀、名校案例剖析、課堂展演以及解決方案演示為內容，提出汲取中華優秀傳統文化的精神內涵，綜合運用現代信息技術的協同建設理念，對中小學校本課程建設的解決方案和發展方向進行了深度探討。

　　江蘇省教育學會副會長葉水濤先生，引用“明體達用??濟世、治身、明心”的大國學觀，闡明了加強中華優秀傳統文化教育的重要性。江蘇省教育督學、特級教師李震先生提出，“校本課程體現了學校的教育哲學和辦學理念”，以傳統文化的課程改革和建設可以從學科課程、校本課程以及課程基地建設三個方面入手。溫州中學名師謝作如先生從創客教育實踐中反思課程構建方式，倡導跨界教育和項目制學習方法。浙大附中名師施永忠先生則從CNKI大成編客和E-study臺的實際應用入手，介紹了浙大附中云課堂生態建設實踐。

　　據悉，為了全面貫徹教育部《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》，落實“把中華優秀傳統文化教育系統融入課程和教材體系，支持學校充分挖掘和利用本地中華優秀傳統文化教育資源，開設專題的地方課程和校本課程”的指導意見，結合《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》關于全面提升教育信息化發展水的具體要求，中國知網于今年5-10月舉辦了首屆“中國知網杯”全國中小學校本課程資源編創大賽。大賽得到了全國各地中小學校、教科研機構和廣大學科老師的大力支持和廣泛參與，涌現出了很多校本課程建設成果，積累了豐富的校本資源建設經驗。

　　借助本次研討會議，許多獲獎的參賽老師與業界專家深度交流，完成了從理論到實踐的螺旋式思維提升過程。來自上海金橋中心小學的陸葉老師已經通過CNKI大成編客臺發布了三部原創的校本課程文集并獲得本次大賽的一等獎，她在發表獲獎感言時說，“校本教程編寫需要接地氣的教材，好在我樂意做，也喜歡做，相信這里只是一個新的起點，我會繼續努力做這件事！”