領導干部紀律教育月活動總結范文（三篇）

更新：2023-09-20 03:09:21 高考升學網

第1篇：紀律教育學習月活動總結范文

20年7月至9月是紀律教育月，xx黨支部組織學習了xxx黨[20]38號關于印發《20年市xx局紀律教育學習月活動方案》的通知精神和黨內法規、文件及黨章并觀看了警示片《引以為戒》及《懺悔錄》。這兩部專題片通過原市xx區xx局副局長xxx、原xx區衛生局局長xxx、原xx區xx街道辦事處副主任xxx以及原xx交通局副局長xxx等等數名領導干部相繼落馬的事實，揭示了領導干部要慎權、慎行、慎獨、慎微的為官之道。也使我們全體黨員認識到紀律教育月的重要性，通過學習，及時發現問題，提高認識，及時敲響警鐘，更自覺地貫徹執行有關規定。

隨著市場經濟的發展，各種相互碰撞，各種新的事物、新的、新的觀念層出不窮，這對我們的意識、價值取向、生活方式等方面都帶來了很大影響，這就要求黨員干部特別是掌握權力的黨員干部在是非面前要有辨別能力，在誘惑面前要有自控能力，在警示面前要有悔過能力。只有這樣，才能時刻繃緊廉潔自律這根弦，拒腐蝕永不沾。

領導干部紀律教育月活動總結范文（三篇）

反觀這些落馬者，都是有著十幾年甚至幾十年黨齡的老共產黨員，是他們的黨章學得不夠好嗎？是對黨的條例認識不清嗎？都不是，雖然都在鏡頭前痛哭流涕，聲聲說著對不起黨多年的教育，都愿以自己做為反面教材警醒他人，相信他們在位時也看過類似的警示片，但是什么讓他們沿著墮落的道路越走越遠呢？是貪婪，是對權力及金錢的迷戀，讓他們迷失了共產黨人的本性。作為一名共產黨員，要解決好以下三個問題：一是參加革命為什么的問題，共產黨員從加入黨組織的那天起，就始終面臨著一個“參加革命為什么”的問題。解決這個問題不是一朝一夕、一勞永逸的事情，而是主觀世界改造的長期任務。參加革命到底是為什么？簡單地說就是：為、共產主義和信念奮斗終身，也就是要堅定和共產主義的政治信仰，堅定不移地走建設有社//會主//義道路。原深圳市xx區xx局副局長xxx就沒有解決好這個問題，因升遷無望而沉溺于賭博，最終走上了犯罪的道路。二是解決好“現在當官做什么”的問題。對于黨的領導干部來說“現在當官做什么”是一個至關重要的問題，也就是為誰掌權、為誰用權，如何正確行使人民賦予的權力。這是共產黨人的世界觀、人生觀、價值觀的集中體現。領導干部手中掌握著一定的'權力，權力是魔杖，是雙刃劍，可以使人高尚，也可以使人墮落。權力是人民給予的，只能為人民服務。周恩來曾說過：我們國家的干部是人民的公仆，應該和群眾同甘苦，共命運;三是解決好“將來身后留什么”的問題。黨員干部要加強自身的黨性鍛煉和修養，要自警、自省、自重、自愛，自覺抵制名利、金錢、女色的誘惑，寧做清官甘苦一生，莫當貪官遺臭萬年。

腐敗現象根源于剝削階級腐朽沒落的意識形態，它與我黨的性質和宗旨嚴重對立，對建設有事業具有嚴重的破壞性。如果聽任腐敗現象蔓延，我們黨和人民的政權就有可能被葬送。所以反腐倡廉是一項長期性、復雜性、艱巨性的工作，要堅定不移地把這項工作深入持久地開展下去。一是加強法制教育，提高職業道德水，腐敗是從權力者腐敗開始的。腐敗的產生首先是的墮落，克服腐敗現象必須狠抓教育。當前，尤其要提高全體黨員干部，特別是領導干部的法律意識，加強黨性修養，加強道德建設。二是加強對權力的監督。不斷擴大監督的范圍和力度，使權力運行過程中腐敗行為“不能為”。要始終堅持黨的民主集中制，凡屬重大決策、重要干部任免、重要建設項目安排、大額度資金的使用等，都必須經過集體的充分討論。三是建立健全有效的監督約束機制。要加強對領導干部的管理和監督，加強對領導干部的考察、選拔和任用全過程的監督，要堅持德才兼備的用人標準。

要始終把學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章作為全黨的一項重大任務抓緊抓好。我們全體黨員應該認真學習貫徹黨章，增強拒腐防變的能力。要通過紀律教育月的學習，對自己從上進行一次“體檢”，從而樹廉潔之心，行廉潔之事，做廉潔之人。

第2篇：紀律教育學習月活動總結范文

根據市交通局《關于20年開展紀律教育學習月活動的通知》（東交[20]255號）文的要求，從7月中旬開始，我分局深入開展了為期兩個月的紀律教育學習月活動。今年的紀律教育學習月活動，由于領導高度重視，周密部署，黨員干部積極參與，注重落實，教育活動取得良好效果，達到了預期的目的。有關情況總結如下：

一、狠抓發動，推動紀律教育學習月活動有序展開

紀律教育學習月活動連續開展了多年，加之當前又在開展排頭兵實踐活動，為避免一些同志對紀律教育學習月活動產生厭倦懈怠情緒，分局領導十分重視發動工作。7月14日，分局黨支部召開道滘交通分局20年紀律教育學習月活動動員大會。會上，分局領導分析了當前反腐斗爭的嚴峻形勢，闡明了當前開展紀律教育學習月活動的重要性和必要性，要求全局黨員干部站在踐行“三個代表”重要、加強黨的執政能力建設和先進性建設、構建和諧社會的高度，積極參加學習教育活動，自警、自省、自重、自律，切實做到干凈干事、為政清廉。會上，分局黨支部同時對今年的紀律教育學習月活動進行了部署，提出了“提高認識、注重實效、學習工作兩不誤”的工作要求。會后，分局辦公室及時制定《道滘交通分局20年紀律教育學習月活動實施方案》�！秾嵤┓桨浮穼W習內容、時間安排、教育形式等進行了明確規定，避免了學習活動流于形式，為確保紀律教育學習月活動取得實效奠定了良好基礎。

二、狠抓學習教育，確保紀律教育學習月活動取得良好成效

我們以專題學習為主要形式，分階段、有系統地開展教育活動。今年紀律教育學習月活動的主題是“認真學習、貫徹黨章，增強拒腐防變能力”，涉及黨章教育、權力觀教育和榮辱觀教育等多個內容，較為分散。為此，分局黨支部采取以專題學習為主、個人自學、觀看電教片等為補充的形式，分階段、有系統地開展了四個專題學習活動。一是積極開展榮辱觀專題學習。7月18日，組織全體黨員干部學習關于“八榮八恥”榮辱觀的重要論述，進一步增強了黨員干部明辨是非、區分善惡、分清美丑的能力。二是加強黨員干部的理想信念教育。7月下旬，組織開展了以理想信念教育、以黨性教育為重點、以從政道德教育為主要內容的教育活動，不斷夯實黨員干部的理想信念，牢固樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀;三是深入開展學習、遵守貫徹黨章專題教育活動。8月15日，全局黨員集中學習黨章原文，重點學習了總綱、黨的紀律、黨員權利與義務等內容。8月18日，召開黨員座談會，交流黨章學習心得，加深對黨章主要內容和基本觀點的理解，努力掌握黨章精神實質，不斷強化黨性觀念和黨章意識;四是加強干部隊伍的廉潔從政教育。8月26日，組織觀看了《懺悔錄》、《欲壑難填》等警示教育片。9月1日，組織學習了《全面推進依法行政實施綱要》、《××交通局建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》等重要文件。通過一系列的教育學習，全體黨員干部的紀律觀念和廉政意識得到明顯增強，拒腐防變和抵御風險的能力得到進一步提高。

從總體看，今年我局的紀律教育學習月活動形式多樣，內容明確，重點突出，時間足量，學習效果較好，達到了預期的目的。但成績的背后，也暴露出一些問題與不足，主要表現在個別黨員干部對紀律教育學習月活動的認識還不夠深，參與的積極性不夠;另外，紀律教育學習與業務工作的聯系還不夠緊密等。今后，我局將充分發揮這次紀律教育學習的效果，結合存在的問題與不足，采取切實措施予以整改，全力推進我局各項工作上一個新臺階。

第3篇：紀律教育學習月活動總結范文

今年是紀律教育學習月活動的第個年頭，根據局黨組的要求，xx科精心組織，認真部署，做到“時間、內容、人員、效果”落實，保證學習教育活動扎實有效進行，較好地完成了紀律教育學習月活動的各項工作任務。

一、完成了學習教育的內容

在紀律教育學習月活動中，全科同志主要學習了：《論黨風廉政建設和反斗爭》;《中國共產黨黨內監督條例（試行）》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規;書記xx在全市紀律教育學習月活動動員大會上的重要講話和xx副書記的動員報告，xx局長在全局紀律教育學習月活動的動員講話;以及省紀委組織編寫的《為民務實清廉教育讀本》和拍攝的正反面典型教育專題片《縱權之禍》和《執著的追求》等電教片;參觀了《xx市預防職務犯罪圖片展覽》;組織學習了市紀委《關于認定和處置黨員干部公務活動失范行為的暫行規定》的通知，自覺對照檢查，嚴格規范自己的公務活動行為;參加了“兩個條例”知識測試。在學習教育過程中，我們根據學習內容，分為動員學習討論、聯系實際查擺問題和整改檢查總結三個階段。三個階段保證有7至10天的集中學習時間，確保學習教育內容的落實。

二、聯系實際

學有所思，思有所悟，悟有所得我科結合開展機關作風評議和財政行風評議工作，對照“建設、制度建設、作風建設、廉政建設”的標準，查擺機關作風的薄弱環節和存在問題。把責任落實到崗位和個人，落實到具體工作中的每個環節，以樹立機關良好形象為已任，創造一個讓群眾滿意的優秀科室。通過學習教育，切實解決了學風、作風、工作作風方面存在的突出問題，進一步牢固樹立立黨為公、執政為民的。

三、深刻領會了“為民、務實、清廉”的精神實質

我科緊緊圍繞今年紀律教育學習月活動的主題“為民、務實、清廉”來進行學習，在學習過程中，全科同志認識到這一主題具有以下深刻內涵。

（一）為民，就是要堅持立黨為公，執政為民，做到常懷為民之心、多辦利民之事、嚴禁損民之舉。首先，要常懷為民之心。其次，要多辦利民之事。再次，要嚴禁損民之舉。

（二）務實，就是要堅持實事求是，量力而行，重實際、辦實事、求實效。一要不等不躁，長遠打算。二要只爭朝夕，加快發展。三要求真務實，創造真實政績。

（三）清廉，就是要堅持以身作則，嚴于律已，正確行使權力，保持清正廉潔。一要不斷加強黨性修養。二要嚴格自律。

三要樹立正確的生活態度。