一、寧夏高考志愿專業(yè)不服從調(diào)劑怎么樣

寧夏高考志愿專業(yè)不服從調(diào)劑的話，如果沒(méi)有達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線的話，就只能面臨滑檔或者退檔的風(fēng)險(xiǎn)，那么服從調(diào)劑有哪些好處呢！

1、增加了一次錄取機(jī)會(huì)，在行志愿投檔錄取模式下，實(shí)行“排位優(yōu)先，一輪投檔”，每個(gè)考生只有一次被投檔的機(jī)會(huì)。如果考生所填報(bào)的專業(yè)志愿都未能被錄取，選擇服從專業(yè)調(diào)劑則可能被調(diào)至該專業(yè)組中還沒(méi)有錄取滿額的專業(yè)。而如果考生不服從專業(yè)調(diào)劑，那么一旦被退檔，只能參加補(bǔ)錄或下一批次錄取。3+證書(shū)填報(bào)志愿時(shí)，為最大程度地避免被高校退檔，安全的方法是填寫(xiě)＂服從專業(yè)調(diào)劑＂。

2、服從調(diào)劑，不一定會(huì)被調(diào)劑到其他專業(yè)，從錄取的穩(wěn)妥性上來(lái)說(shuō)，服從專業(yè)調(diào)劑對(duì)于考生是利大于弊的。并不是說(shuō)選擇了專業(yè)調(diào)劑，就不會(huì)被所填報(bào)的專業(yè)錄取，直接被調(diào)劑到其他專業(yè)。如果考生的分?jǐn)?shù)足夠進(jìn)入所填報(bào)專業(yè)時(shí)，就會(huì)被錄取到所填報(bào)專業(yè)，服從專業(yè)調(diào)劑就沒(méi)有派上用場(chǎng)。只有當(dāng)考生所報(bào)專業(yè)全都錄取額滿，才會(huì)進(jìn)入調(diào)劑程序。

3、專業(yè)調(diào)劑會(huì)調(diào)到哪里去？專業(yè)服從調(diào)劑，是指在所報(bào)考專業(yè)組內(nèi)各專業(yè)之間的調(diào)劑，不會(huì)被調(diào)劑到其他專業(yè)組的專業(yè)。

二、高考服從調(diào)劑的相關(guān)知識(shí)

服從調(diào)劑包括兩層意思

一是“院校服從”，當(dāng)所填的各個(gè)志愿學(xué)校都未錄取你時(shí)，是否同意調(diào)配到其他缺額院校；

二是“專業(yè)服從”，當(dāng)你的檔案被某所大學(xué)調(diào)入后，所填的各個(gè)專業(yè)未錄取時(shí)，你是否同意調(diào)配到其他缺額專業(yè)學(xué)習(xí)。

“院校服從”是在你報(bào)的志愿中的學(xué)校都未能錄取你才會(huì)有效，一般來(lái)說(shuō)，這種概率比較低，因?yàn)橐话愀咝２粫?huì)接收未填報(bào)本校志愿的學(xué)生。

“專業(yè)服從”的意思是你過(guò)了該校的投檔線但不能被你所報(bào)的專業(yè)錄取，同時(shí)該校仍有專業(yè)未錄滿可以錄取你，這樣你服從專業(yè)調(diào)劑了便會(huì)被該專業(yè)錄取，若不服從調(diào)劑該學(xué)校便退檔。

所以服從專業(yè)調(diào)劑不會(huì)影響你本來(lái)可以被錄取的專業(yè)錄取，只有在你的成績(jī)不夠你報(bào)的專業(yè)時(shí)才會(huì)有效。

你如果確認(rèn)“服從調(diào)劑”，則一方面給自己增加了被錄取的機(jī)會(huì)，另一方面接受了必須按調(diào)配入學(xué)的義務(wù)。極可能調(diào)劑錄取的學(xué)校或?qū)�業(yè)與報(bào)考初衷相差甚遠(yuǎn)，對(duì)此要有心理準(zhǔn)備。填了服從就會(huì)按服從在缺額的招生計(jì)劃中優(yōu)先調(diào)配比較好的學(xué)校或?qū)�業(yè)。

服從調(diào)劑者一旦被錄取，后面的志愿就一律作廢。因此，對(duì)于“服從調(diào)劑”這一欄目，考生既要充分重視，又要慎重填涂，表態(tài)具體明確。

調(diào)劑的都是差專業(yè)嗎

“被調(diào)劑的專業(yè)會(huì)不會(huì)都是非常差的專業(yè)？”這是許多考生對(duì)“服從調(diào)劑”的疑慮。其實(shí)，現(xiàn)在高校的專業(yè)設(shè)置得比較多，也比較復(fù)雜，很多考生看專業(yè)都是望名生義，很多看起來(lái)很冷的專業(yè)其實(shí)就業(yè)前景非常好。

目前來(lái)看，調(diào)劑得比較多的專業(yè)分為兩種，一種是計(jì)劃量大的專業(yè)，還有一種就是計(jì)劃量比較少的專業(yè)，這都是由于考生的心理作用形成的。比方說(shuō)，計(jì)劃量大了，考生會(huì)從心理上抵觸，覺(jué)得這個(gè)專業(yè)不好。而計(jì)劃量少了，考生又擔(dān)心自己擠不進(jìn)去，不敢填報(bào)。

實(shí)際上，高校計(jì)劃量大的專業(yè)一般都是社會(huì)急需的，而計(jì)劃量少的可能本來(lái)盤(pán)子就小，分到外省的就更少了。所以，不能僅僅從專業(yè)名稱上判斷“好”與“差”。

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