該學生實期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲對待工作，熱情、主動、積極。能嚴格遵守我校的各項規章制度，實期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與同事和睦相處，其他老師都對該學生的表現予以肯定。

　　該實生在實期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業和良好的師德。實態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。在實期間，該生能全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，

　　因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位優秀的實班主任。

　　該生在實期間，態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導;同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質保量地完成領導交辦的任務;還表現出強烈的敬業精神和團隊精神，深厚的專業基礎和良好的專業知識水，是一位不可多得的人才。

　　該生實期間,工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽齲能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成領導交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規章制度，能與同事和睦相處，表現出較好的團隊合作精神和敬業精神。

　　貴校某某同學于某某時間來我單位某某部門實,在實期間,該同志總體表現優秀,遵守公司的規章制度,服從分配,聽從安排,為人謙虛、認真、勤奮好學,刻苦鉆研業務,尊敬指導教師及實單位人員,經過(多長時間)的學習、實踐和鍛煉,能將所學理論指導實際工作,善于思考,舉一反三,總的來說,經過實期間的工作和學習,該同學基本上完成了單位交給的各項任務,綜合素質得到較大提高,達到了實的目的,

　　該實生在實期間,表現出強烈的敬業精神,深厚的專業和良好的師德,實態度極其認真,工作積極、細心、踏實,能虛心接受指導,較好地掌握運用管理方法與技巧,我們一起起早貪黑,全身心投入班級管理,能較快地熟悉班情,獨立妥善處理班級日常事物,熱愛學生、關心學生,特別注意了學生的個別教育,效果良好,班級各項考核均居年級首位,因此深受學生愛戴,被師生一致認為是一位非常優秀的實班主任,

　　熟悉學生背景、性情,心思細膩,眼光獨到,善於觀察?發現問題,常利用下課、午餐時間和學生談話,給予引導,特 ?關懷班上弱勢、成績差、行為偏差的孩子,給予肯定、鼓勵,積極引導其向善,做俠義之約,深得學生喜愛,樂意協 助導師掌控班級、輔導學生,?吸收管理及輔導經驗,批改?記、聯絡簿嚴格仔細用心,和學生、指導老師有良好互動,善於發掘學生優點, 大力?賞,永存善念與愛心,

　　表現高度熱忱,講解?細靡遺,能兼顧不同程度學生的需要,亦能根據學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式 、?容……,努力求得學生最大利益,批改作業認真,評語多樣、豐富而懇切,上課秩序掌控得宜,收放自如,優秀穩 健,發現問題能主動提出?論,?論中自然流露極佳學養與見識, 實評價