考生和家長選擇大學的標準是什么，根據口碑選擇大學只適用于極少數的情況，根據自身對學校的了解也很少，那么就需要了解自己報考的意向大學了，本文黃老師幫分享自己對運城幼兒師范高等專科學校了解的經驗，從多方面數據分析運城幼兒師范高等專科學校怎么樣好不好，希望大家對運城幼兒師范高等專科學校有更多的了解。

1、運城幼兒師范高等專科學校怎么樣好不好

運城幼兒師范高等專科學校怎么樣好不好呢，首先它是一所率屬于省政府公辦專科學校，其次該校不是211大學也不是985大學，不是本科,屬于專科類院校，根據校友反饋口碑不錯。下面是運城幼兒師范高等專科學校學校最新介紹：運城幼兒師范高等專科學校是經國家教育部批準獨立設置、全國首批公立幼兒師范高等專科學校，是山西省優質職業院校建設單位、全國職業院校數字校園實驗校、全國網絡學習空間應用普及優秀學校。學校地處山西省南部運城市。運城古稱河東，北通京津，南達湖廣，東連豫魯，西接秦巴，素有晉陜豫“黃河金三角”之美譽。2003年學校掛靠運城學院培養兩年制學前教育專業大專生，2007年獨立招收專科層次學前教育專業學生，2015年增招兩年制三二轉段學生，2020年開始招

2、關于高考志愿填報的一些知識點及注意事項

高考志愿填報中的三大癥結

第一、低分高攀，造成“雞飛蛋打”

高考志愿填報選擇目標院校，需要準確定位，就是說考生自己的分數、位次要與目標院校錄取的分數、位次相對應，依次小于兩三分，形成由高到低的梯度。志愿填報失誤的考生無一例外地違背了行志愿填報的這一“戒律”。要么行志愿同屬于一個錄取分數層次，投檔線一個夠不著個個夠不著；要么填報的志愿院校錄取分數層次一個比一個高。這是導致考生整個行志愿“全軍覆沒”的根本原因所在。

之所以出現這種情況，還有一個深層次的原因，即心態浮躁不切實際。以為“水向低處流，人向高處走”，目標院校選擇“上癮”，越選越高，也就“順理成章”了。甚至讓我百思不得其解的是，有的考生和家長把志愿方案當作繪畫作品，目標院校選得好，洋洋得意，自我欣賞，滿足了自己的暫時虛榮的需要，到頭來落得個“雞飛蛋打”自欺欺人的結局。

第二、“沖一沖”就是選擇所錄分高的院校

我對10名尋求我幫助設計征集志愿的落選考生的原行志愿方案進行分析時發現，第一院校志愿選擇得非常離譜的占比80%。相當多的考生，把“沖一沖”的第一志愿院校錯誤地當作了高不可攀的“烏托邦”。在我調查的另外10名考生中，第一志愿院校錄取的無有一人。顯然，“沖一沖”的目標院校選擇過高，誤解了“沖一沖”的要義和本義。

所謂沖一沖，是指第一志愿目標院校錄取分數不太確定，似夠著似夠不著，如果今年投檔線比往年低兩三分就進去了，高兩三分就進不去。通俗的講，就是選擇“沖一沖”的第一志愿院校必須靠譜，不能是“八竿子夠不著”的院校，不能明知夠不著還要僥幸試一試，白白浪費了行志愿的一個指標。

第三，選擇目標院校錯把去年錄取分數當參考

我對尋求我幫助設計征集志愿的落選考生進行了調查了解，他（她）們告訴我選擇目標院校的依據就是去年的錄取分數和錄取位次。更讓我感嘆的是，在我幫助規劃設計志愿方案的許多考生中，質疑我為什么選擇A院校而不選擇B 院校，用的都是同一個標準，即去年的錄取投檔分數。這就難怪一些考生為什么落選，難怪我與被幫助考生在溝通中產生困難。

規劃設計志愿方案，選擇目標院校，依據的絕對不是單純去年的錄取分數，而是三年錄取分數對今年錄取分數的科學預判。試想，如果所有考生都依據去年錄取分數選擇目標院校，填報高考志愿，其結果會是什么？

我在想，造成這種情況的產生，除了一些考生及家長填報志愿不得方法和技巧之外，就是思維的狹隘與知識的淺薄，看來普及高考志愿填報知識，大有必要，勢在必行。

填報高考志愿的確很重要，考得好不如志愿報得好，考得好還須志愿報得好！填報好高考志愿絕不是臨陣摸槍、絕不能臨時抱佛腳，需要早做準備，及早積累知識和信息，提前研究。這是一個有知識、對孩子負責任的家長必須要做的。但愿明年高考的莘莘學子及家長們引以為戒！

3、運城幼兒師范高等專科學校在全國三年各省錄取分數線統計表

年份	招生省份	科目/選科	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	河北	歷史	專科	390	103434
2022	河北	物理	專科	388	223940
2022	山西	理科	專科	231	82879
2021	山西	理科	專科	192	75399
2020	山西	理科	專科	246	87618
2019	山西	理科	專科	193	100686
2022	山西	文科	專科	252	60568
2021	山西	文科	專科	130	65406
2020	山西	文科	專科	130	78696
2019	山西	文科	專科	130	85927
2022	內蒙古	文科	專科	254	27371
2021	內蒙古	文科	專科	310	28257
2020	內蒙古	文科	專科	358	30474
2019	內蒙古	文科	專科	395	25793
2022	安徽	理科	專科	359	232532
2019	安徽	理科	專科	-	-
2022	安徽	文科	專科	381	115806
2021	安徽	文科	專科	438	103252
2020	安徽	文科	專科	424	107341
2019	安徽	文科	專科	402	123830
2022	山東		2段	415	348415
2021	山東		2段	432	299206
2020	山東		2段	417	326439
2019	山東	文科	專科	461	86224
2022	河南	理科	專科	354	392436
2021	河南	理科	專科	312	397807
2020	河南	理科	專科	206	450666
2022	河南	文科	專科	361	202778
2021	河南	文科	專科	318	238868
2020	河南	文科	專科	192	344073
2019	湖北	文科	專科	276	98259
2022	重慶	歷史	專科	273	66437
2021	重慶	歷史	專科	415	51846
2019	重慶	理科	專科	390	95276
2020	重慶	文科	專科	360	60535
2019	重慶	文科	專科	304	67566
2022	四川	理科	專科	287	266243
2019	四川	理科	專科	150	259573
2022	四川	文科	專科	378	140095
2021	四川	文科	專科	375	136759
2020	四川	文科	專科	339	156648
2019	四川	文科	專科	231	197430
2022	陜西	文科	專科	347	68985
2021	陜西	文科	專科	336	69018
2020	陜西	文科	專科	302	82448
2019	陜西	文科	專科	231	84793
2022	甘肅	理科	專科	247	108656
2021	甘肅	理科	專科	224	109906
2020	甘肅	理科	專科	279	115147
2019	甘肅	理科	專科	318	112954
2022	甘肅	文科	專科	365	46165
2021	甘肅	文科	專科	363	47256
2020	甘肅	文科	專科	374	54891
2019	甘肅	文科	專科	285	74597
2022	青海	理科	專科	268	25791
2021	青海	理科	專科	256	26589
2020	青海	理科	專科	293	21075
2019	青海	理科	專科	276	22452
2022	青海	文科	專科	184	16465
2021	青海	文科	專科	295	12690
2020	青海	文科	專科	371	7528
2019	青海	文科	專科	335	8551
2019	寧夏	理科	專科	-	-
2022	寧夏	文科	專科	334	19352
2021	寧夏	文科	專科	296	-
2020	寧夏	文科	專科	291	-
2019	寧夏	文科	專科	312	-
2019	新疆	理科	專科	216	49444
2019	新疆	文科	專科	235	26843

4、運城幼兒師范高等專科學校屬性

運城幼兒師范高等專科學校	運城幼兒師范高等專科學校院校基本屬性
	創建時間	1978年
	院校性質	公辦
	院校類型	師范
	率屬于	省政府
	是否是211	否
	是否是985	否
	是否是雙一流	否
	本科/專科	專科
	省/市	山西
	碩士點
	博士點
	院校地址	http://www.sxycys.com
	招生電話	["0359-2550615","2550613"]
	招生網址	https://www.sxycys.com/zhaoshengwang/

5、運城幼兒師范高等專科學校2023年最新簡介

運城幼兒師范高等專科學校是經國家教育部批準獨立設置、全國首批公立幼兒師范高等專科學校，是山西省優質職業院校建設單位、全國職業院校數字校園實驗校、全國網絡學習空間應用普及優秀學校。學校地處山西省南部運城市。運城古稱河東，北通京津，南達湖廣，東連豫魯，西接秦巴，素有晉陜豫“黃河金三角”之美譽。2003年學校掛靠運城學院培養兩年制學前教育專業大專生，2007年獨立招收專科層次學前教育專業學生，2015年增招兩年制三二轉段學生，2020年開始招收高本貫通學生。學校于2010年、2015年通過高等職業院校人才培養工作評估，其中，2015年評估結論為A級。2020年11月，學校通過教育部“師范類學前教育專業（二級）”認證。 學校占地209446.38方米，建筑面積173964方米；各類教學科研儀器設備總值4144.28萬元；圖書館藏書60.49萬冊，電子書21萬冊。現有在校生6349人，教職工454人，教授、副教授56人；具有碩士學位教師125人，其中專任教師的碩士比例為39.68%；專任教師中雙師素質190人，占60.32%。學校現有內設機構23個，包括黨委工作部、辦公室、人事部、教務部、學生部、后勤部、計財部、保衛部、工會、團委、監察室11個黨政職能機構；學前教育系、語言文學系、音樂系、美術系、基礎教學部、早期教育系6個教學業務機構；圖書館、電教網絡與教學設施中心、教科研中心、心理咨詢研究室4個教學輔助機構；附屬幼兒園2所。開設學前教育、小學語文教育、小學英語教育、播音與主持、旅游英語、現代家政服務與管理、音樂教育、舞蹈教育、舞蹈表演、美術教育、藝術設計、早期教育、嬰幼兒托育服務與管理、體育教育等14個專業。其中學前教育、音樂教育專業被列為中央財政支持專業；學前教育、語文教育、美術教育專業被評為山西省高職高專專業；早期教育、舞蹈教育被評為山西省重點專業；語文教育、早期教育被評為山西省骨干專業；學前教育專業被確定為山西省職業教育高水重點專業建設項目；早期教育專業被確定為山西省職業教育高水實訓基地建設項目。校內實訓場所64個，附屬幼兒園2所，校外教育實基地228個，校外藝術教學實踐基地6處，緊密聯系14家省級示范幼兒園與學校合作育人。學校畢業生一次性就業率始終保持在全省高校前列，畢業生教師資格證考試通過率高居全省同類院校榜首。 學校師資力量雄厚，辦學條件優越，人才培養質量不斷提升。學校是山西省首批“母嬰護理”“幼兒照護”職業技能等級證書申報站點；先后獲得“全國婦女創先爭優先進集體”“全國職業院校數字校園建設樣板校”“全國網絡學習空間應用普及優秀校”“教育部智慧教學試點項目學校”“山西省高水專業群建設單位”“山西省優質高等職業院校建設單位”“山西省文明學校”“山西省德育示范校”“山西省模范單位”等殊榮，在全國第六屆大學生藝術展演、全國職業院校早期教育專業技能大賽、全國書法比賽、全國公開青年啦啦操比賽、省職業院校技能大賽師范教育專業教育教學技能競賽、省大中學生田徑運動會、省運動舞蹈錦標賽、省畢業季優秀美術作品展等大賽中多次獲得一等獎，學校步入了高質量發展階段，已成為山西省高職院校中最具的學校之一。 學校堅持“育人為本、德育為先”，推進實施“1331”六個一建設工程（即打造一流專業，一流課程，一流師資，一流設施，一流服務，一流質量）。經過不斷的探索、發展，學校人才培養思路逐漸清晰、定位更加準確、方法更加科學、措施更加得力，踐行“校企合作”“實踐取向”的教育理念，優化專業結構，提升課程品質，人才培養質量步步攀升。學校實現了校園網絡全覆蓋，安裝了智能節水設施、共享吹風機和監控設備，配備了現代化的教學設施設備和實訓項目，提高了學生的生活學習質量。校園綠化、人文環境怡人，教職工工資福利待遇大幅提升，校內人防、技防、設施防、制度防“四位一體”防控體系進一步完善，辦學實力顯著提升，和諧人文校園建設已現成效。

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6、運城幼兒師范高等專科學校專業

序號	專業層次	數量	專業
1	省級（直轄市）	3	學前教育、小學語文教育、美術教育
2	省重點、培育專業	2	早期教育、舞蹈教育

7、運城幼兒師范高等專科學校開設專業一覽表

運城幼兒師范高等專科學校開設專業有學前教育、語文教育、主持與播音、英語教育（師范類）、藝術設計、美術教育、音樂教育、音樂教育（舞蹈方向）、舞蹈表演

運城幼兒師范高等專科學校包含院系和開設專業
院系名單	專業名稱	本專科
學前教育系	學前教育	專科
語言文學系	語文教育	專科
	主持與播音	專科
	英語教育（師范類）	專科
美術系	藝術設計	專科
	美術教育	專科
音樂系	音樂教育	專科
	音樂教育（舞蹈方向）	專科
	舞蹈表演	專科