新疆去極端化心得體會【1】

　　麥蓋提縣堅持“文化強縣”戰(zhàn)略，積極賦予刀郎文化現代內涵和時代精神，打造精品文化品牌，不斷用現代文化凝聚力量，淡化宗教氛圍，擠壓宗教極端傳播空間，有效推動了麥蓋提縣文化事業(yè)的繁榮發(fā)展，有力提升了各族群眾的文化素質，為全縣經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定、長治久安提供了強大的精神動力。

　　一、宣傳普及現代文化，引導群眾樹立現代意識麥蓋提縣堅持文化塑民，把發(fā)展現代文化作為一項未來工程、戰(zhàn)略工程來抓，不斷推進各族群眾解放、提升素質。一是樹立法制意識。持續(xù)開展“一反兩講”法制宣傳和“法律六進”專題教育，深入開展“去極端化” 宣傳，把法制教育、愛國感恩等主題融入刀郎文化活動中，引導各族群眾遵紀守法、抵制極端。二是樹立主體意識。深入挖掘刀郎文化積極、健康、向上的精神內涵，每年組織“百日廣場文化活動”、“鄉(xiāng)村百日文體競賽”等上千場次，引導各族群眾在融入活動、參與競爭中強化“我能行”的主體意識。三是樹立學習意識。加大農村文化室、農家書屋、廣播電視“戶戶通”建設使用力度，傳播普及科技種養(yǎng)殖知識，向各族群眾講清“知識改變命運”的道理。

　　二、挖掘優(yōu)秀傳統文化，賦予時代新內涵堅持現代文化與傳統文化融合發(fā)展，不斷賦予麥蓋提縣刀郎文化新的時代內涵，堅決抵制宗教極端勢力文化侵蝕和對傳統文化的破壞。一是傳承刀郎文化，彰顯文化魅力。有序推進刀郎文化挖掘、整理和普及工作。在全縣各中小學校開設以刀郎文化為內容的素質教育課，筑牢青少年抵制宗教極端滲透的防線。二是弘揚刀郎文化，打響文化品牌。大力發(fā)展以刀郎文化為靈魂的旅游業(yè)，不斷壯大刀郎民間藝人、刀郎農民畫家、刀郎文化繡繡娘、刀郎手工藝品制作者隊伍。三是提升刀郎文化，豐富時代內涵。賦予刀郎文化現代的、積極健康的內容。

　　三、有效搭建文化載體，讓群眾在娛樂中增進共識把以文化人、以文育人作為文化立縣的根本，積極探索各族群眾自我宣傳、自我教育的有效途徑。一是實施文化惠民工程。加快推進“縣、鄉(xiāng)、村”三級公共文化服務基礎設施建設，抓好廣播電視戶戶通工程等重大文化惠民工程建設，積極實施“萬村千鄉(xiāng)文化產品惠民行動”，做到公共空間設施場地全部免費開放。二是豐富群眾文化活動。建立優(yōu)秀鄉(xiāng)土節(jié)目、草根明星評選獎勵機制，鼓勵和引導廣大農民群眾從臺下走到臺上，由觀眾變成演員。三是提升文化服務水。堅持建、管、用并重，在加大資金投入建好硬件設施的同時，每月制定活動計劃，確保群眾性文化體育活動月月有主題、周周有活動。

　　新疆去極端化心得體會【2】

　　疏勒縣圍繞“去極端化”工作目標，堅持以現代文化為引領，扎實推進“文化強縣”戰(zhàn)略，精心打造獨具的文化品牌，在發(fā)展多元文化中廣泛凝聚各民族對中華文化的認同，為深化“去極端化”工作、維護社會穩(wěn)定和長治久安提供了強有力的支撐。

　　一、宣傳普及中華傳統文化，筑牢共有精神文化家園把經典文化與傳統文化相融合，推進傳統文化教育進鄉(xiāng)村、進學校、進企業(yè)、進家庭，引導各族群眾明理向善、正本清源，自覺抵制宗教極端滲透。建立以縣委理論中心組學習為龍頭，領導干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨(工)委、縣屬企業(yè)黨組織、農村社區(qū)基層黨組織全員跟進的金字塔式、鏈條式學習體系，引導領導干部并帶動全縣干部群眾吸收文化精髓、提升文明素養(yǎng)。

　　二、挖掘傳統歷史文化，打造傳統文化品牌投資2000余萬元建設疏勒歷史博物館·張騫紀念館，教育各族群眾明白“新疆自古以來就是祖國不可分割的一部分”的歷史事實。整理發(fā)掘群眾耳熟能詳的熱比婭·賽丁愛情故事，教育引導各族群眾樹立正確的價值觀和人生觀，積極營造健康、向上的輿論氛圍和社會環(huán)境。

　　三、弘揚兵城歷史文化，融洽軍政軍民關系

　　疏勒是全國聞名的“兵城”，疏勒投入資金建設完善雙擁展廳，作為愛國主義、革命英雄主義、民族精神教育以及國防宣傳教育的重要基地，向各族群眾免費開放。全方位宣傳雙擁工作和國防知識，表彰雙擁工作先進集體、先進個人和“好軍嫂”、“雙擁好公民”，積極營造“榜樣在身邊，雙擁我有責”的濃厚氛圍，不斷融洽軍政軍民關系，進一步激發(fā)各族群眾團結一心建設家園、共同維護社會穩(wěn)定和長治久安的信心和決心。

　　四、總結提煉援疆文化，強化愛國感恩意識以打造援疆文化為抓手，大力宣傳黨的惠民政策、疏勒縣建設發(fā)展成就和各族群眾新生活新變化，不斷凝聚各族干部群眾的信念和決心，強化各族干部群眾愛國感恩意識。

　　五、開展傳統文化活動，打牢各族群眾共同奮斗基礎每年以“我們的節(jié)日”為主題，開展春節(jié)文藝晚會、諾魯孜節(jié)文藝匯演等系列節(jié)日慶�；顒�。結合黨的群眾路線教育實踐活動，強化黨員干部“三個帶頭”意識，即：帶頭強化“三個離不開”，帶頭做到互相信任、互相尊重、互相學習、互相幫助，帶頭批評不利于民族團結的言行。大做民族團結實事好事，排查解決各種可能影響民族團結的熱點問題，打牢各族群眾共同團結奮斗和維護社會穩(wěn)定和長治久安的基礎。

　　新疆去極端化心得體會【3】

　　為進一步加強阜康市第四中學“去極端化”工作，鞏固提升“去極端化”工作成果，阜康市第四中學三項舉措做好“去極端化”宣傳教育，進一步增強了師生的政治堅定性、敏銳性。

　　一是深入開展宣傳教育工作。以校園廣播、“班班通”、黑板報、宣傳欄為載體，營造了濃厚的“去極端化”宣傳氛圍。為師生發(fā)放宣傳教育材料300多本，共發(fā)放54套維、哈、漢語版光碟資料，科學文化知識武裝師生的頭腦，引導各族師生遠離、拒絕宗教極端和暴力恐怖的宣傳。

　　二是重點突出發(fā)聲亮劍。組織師生開展“維護民族團結去宗教極端化”簽名儀式，發(fā)放民族團結的倡議書，1000余名師生在活動中發(fā)聲亮劍，紛紛表明政治立場，堅決抵御宗教極端向校園滲透。制作維、漢“致家長的一份信”，內容包括“崇尚科學，反對邪教”、“加強民族團結”、安全教育等，小手拉大手，把去極端化活動延伸到家庭，使家校教育形成合力。

　　三是形式多樣的活動筑牢防線。舉辦了一場《東突分裂勢力對新疆的危害》的專題講座，組織開展“去宗教極端化”主題班隊會、紅歌比賽、主題演講、征文大賽和學跳民族舞等活動，引導各族青少年學生尊重知識、崇尚科學，自覺抵制非法宗教活動的侵蝕，自覺維護祖國統一和民族團結，旗幟鮮明的反對民族分裂主義活動。