招生改革探索九年一貫制對(duì)口升學(xué)

推進(jìn)各類(lèi)招生制度改革。完善小升初對(duì)口直升模式，部分小學(xué)學(xué)區(qū)與初中學(xué)區(qū)直升對(duì)接，小學(xué)畢業(yè)直升對(duì)口初中。試行大學(xué)區(qū)招生。完善熱點(diǎn)高中指標(biāo)生招生政策，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

積極探索九年一貫制對(duì)口升學(xué)，修訂九年制學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。推行九年制學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

解讀：兼并或托管校試行“大學(xué)區(qū)招生”

小學(xué)招生制度的改革，主要是為了倡導(dǎo)和促進(jìn)就入學(xué)。未來(lái)幾年，南京將在兼并或托管學(xué)校中，尋找具備條件的學(xué)校試行“大學(xué)區(qū)”招生，實(shí)現(xiàn)招生統(tǒng)一、教學(xué)統(tǒng)一。

南京市教育局規(guī)劃處處長(zhǎng)金建新曾在接受采訪(fǎng)時(shí)解釋?zhuān)�“大學(xué)區(qū)”招生指的是，原先各自獨(dú)立的學(xué)校合并之后，兩校的學(xué)區(qū)也合二為一，家住兩校學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)生都可以就入學(xué)，不再需要舍棄甲校、另?yè)褚倚！?/p>

“大學(xué)區(qū)”招生已有現(xiàn)行案例。鼓樓區(qū)的長(zhǎng)陽(yáng)小學(xué)和銀城小學(xué)，原來(lái)是相距不遠(yuǎn)的兩所小學(xué)，各自有學(xué)區(qū)。一開(kāi)始招生時(shí)，由于銀城小學(xué)名氣更大，有一些長(zhǎng)陽(yáng)小學(xué)的學(xué)區(qū)生會(huì)擇校去銀城小學(xué)。

后來(lái)在鼓樓區(qū)的教育布局調(diào)整中將兩校合并，學(xué)區(qū)也同時(shí)合并。長(zhǎng)陽(yáng)校區(qū)承擔(dān)低年級(jí)教學(xué)，銀城校區(qū)承擔(dān)中高年級(jí)教學(xué)，兩校之間的擇校情況也隨之消失。

在“小升初”招生中將試行“對(duì)口直升”模式，部分小學(xué)學(xué)區(qū)與初中學(xué)區(qū)直升對(duì)接，小學(xué)畢業(yè)直升對(duì)口初中。原先的“小升初”政策是就入學(xué)，小學(xué)和初中都劃分學(xué)區(qū)，某幾所小學(xué)的學(xué)區(qū)與某一所初中的學(xué)區(qū)相對(duì)應(yīng)。未來(lái)將要試行的“對(duì)口直升”，孩子“小升初”時(shí)就跟在九年一貫制學(xué)校升學(xué)一樣，小學(xué)畢業(yè)直升對(duì)口初中。