術段位制試點工作的通知》，進一步推動全省武術進校園工作。但是，據陳正培介紹，在具體推廣過程中，考評員的缺乏是省武協目前最大的難題，“現在全省有352名考評員，但絕大多數是管理類的，只有少部分是技術類的。不過，考評員的真正作用是考核武術愛好者的段位，他們的數量和水直接決定了校園武術推廣能否順利進行。”

不過，陳正培同時表示，“我們一直有對體育老師和學生進行免費培訓，在今年的高段位考試中，我們一共有9人參加，并且全部通過了高段位的考核，這大大增加了考評員隊伍的核心成員數量。”

明德中學主要負責武術教學的羅斌老師也介紹道：“我們需要培訓出一批考評員，省武術協會要求每個學校有五名考評員，只有這樣的人員組成，學校才能自行考核學生的武術段位。”對于這五名考評員的具體要求，羅斌繼續解釋稱：“規定要求，五人之中有一個高段位的考評員，即段位為7至9級的段位老師，另外四個考評員，要有中段位，即4至6段的老師，現在我們還不具備這樣的考評員，所以學生要考段位，還需請考評員過來。”

教學內容

用長拳不用兵器，保證興趣和安全

在此次校園推廣中，武術段位制專門采用了《長拳教程》1-3段技術套路項目，將其列為學校體育課教學內容。對于這樣的安排，陳正培介紹說，武術進校園主要做兩方面工作，一是幫助學生提高身體素質，二是激發學生的興趣愛好，但要保證學生的安全。所以，我們沒有采用兵器教學，而是采用長拳教程，這樣既讓學校容易開展培訓工作，也讓孩子們不會因為練而造成不必要的傷害。

從11月掛牌以后，省武協對所有掛牌的學校做了兩點具體安排，第一是要進課間操，讓學生們都學會武術健身操，第二是要進課堂，讓學生每周保證一堂教學課。明德中學羅斌老師介紹說，學校希望在初中部進一步普及武術課間操，此前已在明德華興等學校試用過，效果非常不錯，很多學生也是通過課間武術操的學習，開始了解武術的。(瀟湘晨報記者 曹凌曦)