新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的博爾塔拉職業技術學院電子商務專業錄取分數線數據，包含三年博爾塔拉職業技術學院電子商務專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、博爾塔拉職業技術學院電子商務專業分數線是多少分

最新據2023年博爾塔拉職業技術學院招生辦官方公布的電子商務專業錄取數據，我們可以知道博爾塔拉職業技術學院電子商務專業錄取分數線如下：

1、在湖北省份2019年的博爾塔拉職業技術學院電子商務專業理科專業分數線是202分，對應的最低錄取位次在183735名；

2、在重慶省份2022年的博爾塔拉職業技術學院電子商務專業歷史專業分數線是180分，對應的最低錄取位次在69770名；

3、在重慶省份2022年的博爾塔拉職業技術學院電子商務專業物理專業分數線是180分，對應的最低錄取位次在112556名；

4、在青海省份2019年的博爾塔拉職業技術學院電子商務專業理科專業分數線是288分，對應的最低錄取位次在21770名；

5、在新疆省份2020年的博爾塔拉職業技術學院電子商務專業文科專業分數線是252分，對應的最低錄取位次在26178名；

6、在新疆省份2020年的博爾塔拉職業技術學院電子商務專業理科專業分數線是205分，對應的最低錄取位次在48075名；

二、博爾塔拉職業技術學院電子商務專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	電子商務專業	2022	江西	理科	-	-	-
2	電子商務專業	2019	湖北	理科	-	202	183735
3	(理工類，3年，3000元/年)電子商務專業	2022	廣西	理科	-	-	-
4	電子商務專業	2022	重慶	歷史	歷史+不限	180	69770
5	電子商務專業	2022	重慶	物理	物理+不限	180	112556
6	電子商務專業	2021	四川	理科	-	-	-
7	電子商務專業	2019	四川	理科	-	-	-
8	(語種:不限)電子商務專業	2022	貴州	理科	-	-	-
9	電子商務專業	2021	云南	理科	-	-	-
10	電子商務專業	2021	甘肅	理科	-	-	-
11	電子商務專業	2020	甘肅	理科	-	-	-
12	電子商務專業	2019	甘肅	理科	-	-	-
13	電子商務專業	2022	甘肅	理科	-	-	-
14	電子商務專業	2022	甘肅	文科	-	-	-
15	(年收費3300元)電子商務專業	2020	青海	理科	-	-	-
16	電子商務專業	2019	青海	理科	-	288	21770
17	電子商務專業	2021	新疆	文科	-	-	-
18	電子商務專業	2021	新疆	理科	-	-	-
19	電子商務專業	2020	新疆	文科	-	252	26178
20	電子商務專業	2020	新疆	理科	-	205	48075
21	電子商務專業	2019	新疆	理科	-	-	-
22	電子商務專業	2022	新疆	理科	-	-	-
23	電子商務專業	2022	新疆	文科	-	-	-

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三、博爾塔拉職業技術學院師資和院系介紹

"指出，職業教育前途廣闊，大有可為。自治區黨委高度重視職業教育改革發展。博州黨委深入貫徹落實自治區黨委決策部署，緊密結合發展產業、招人引才、促進就業的實際，著眼于促進高質量發展、提供高品質教育，推動職業教育創新發展、快速發展。2010年，在自治區及相關廳局大力支持下，博州職業教育資源整合成立了博州中等職業技術學校，2013年完成學校新校區一期校園建設，并被批準為國家和自治區中等職業教育改革發展示范校建設單位，2017年獲批成立高職學院。學校是博州唯一一所全日制普通高等院校，占地面積985畝，其中校本部531畝。總建筑面積16.33萬方米。學校設立馬克思主義學院、衛生健康學院、教育學院、交通學院、機電學院、旅游學院、商學院、信息工程學院、培訓學院(職業技能鑒定所)、繼續教育學院等10個二級學院。開設小學教育、護理、旅游管理、電子商務技術、農業經濟管理等40個中高職專業，現有教職工432人，湖北省援疆教師16人，聘請行業企業專家、能工巧匠、優秀管理人員70余人擔任兼職教師。教師隊伍具有“學校教師為主體、援疆教師為后盾、兼職教師為補充”的雙師素質三元結構特點。年來，學校始終堅持以，全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神和第三次中央新疆工作座談會精神，落實黨的教育方針，堅持“面向市場、服務發展、促進就業”的辦學方向，堅持立德樹人根本任務，牢牢扭住新疆工作總目標，按照自治區黨委“3+1”工作部署和自治州黨委“團結穩州、生態立州、口岸強州、旅游興州”發展戰略，堅持發展、內涵發展、創新發展、協調發展，全面深化內涵建設，不斷提高人才培養能力和水，切實提高人才培養質量，為地方經濟建設和社會發展作出了應有貢獻。 “十四五”期間，學校在校生將達2萬人，職業培訓年均將達到萬人次以上。學校的人才培養質量、專業建設水、社會服務能力、社會聲譽和影響力將顯著提高，成為辦學鮮明、業績貢獻突出、綜合辦學水較高的高等職業院校。"