機械制造工藝教育專業(yè)就業(yè)方向

機械制造工藝教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事機械制造業(yè)或高職院校教師從事教學(xué)管理工作。就業(yè)崗位有:生產(chǎn)主管、工藝工程師、audit審核管理工程師—專場崗位、生產(chǎn)經(jīng)理、車間主任等。

機械制造工藝教育專業(yè)簡介

機械制造工藝教育專業(yè),該專業(yè)是在職業(yè)技術(shù)教育蓬勃發(fā)展的新形式下成立的,它以傳統(tǒng)工科教學(xué)模式為基礎(chǔ),同時結(jié)合職業(yè)技術(shù)教育這一新興領(lǐng)域的特點,在培養(yǎng)學(xué)生具有扎實工科專業(yè)基礎(chǔ)知識的同時,還訓(xùn)練學(xué)生從事教書育人的本領(lǐng),既要能當(dāng)老師,也要能從事生產(chǎn)技術(shù)工作,使之成為高等、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校培養(yǎng)機械制造領(lǐng)域的“一體化”教師及從事機械制造工藝設(shè)計、維護和運行管理方面的高級技術(shù)人才。

機械制造工藝教育目標(biāo)

制造業(yè)已經(jīng)成為帶動中國經(jīng)濟持續(xù)增長的最重要的產(chǎn)業(yè)之一。目前,我國面臨著從制造業(yè)大國走向制造業(yè)強國的迫切需要,剛剛閉幕的全國科學(xué)技術(shù)大會又把先進制造技術(shù)列為中國在今后15年重點發(fā)展的技術(shù)領(lǐng)域,并提出了建設(shè)創(chuàng)新型國家的任務(wù),對機械工程人才的要求將越來越高,機械工程教育面臨著大有作為的重要戰(zhàn)略機遇期。雖然畢業(yè)生的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了企業(yè)的招聘數(shù)量,但機械類專業(yè)的就業(yè)前景依然良好。