“零用錢，怎么花？”主題班會活動方案
　　
　　活動目標(biāo)：
　　
　　1、讓學(xué)生了解父母給零用錢的意義。
　　
　　2、學(xué)會合理利用自己的零用錢，把錢花在有價值的地方。
　　
　　3、培養(yǎng)節(jié)約每一分錢的慣，儲存自己的零用錢，做自己的小管家。
　　
　　主持人：班主任、劉潔、車超月
　　
　　活動過程：
　　
　　一、開場白。
　　
　　師：最，學(xué)校門口的小販好像越來越多了，你們知不知道是怎么回事呀。
　　
　　劉：我知道，老師，最，有好多同學(xué)喜歡拿零用錢在門口買那些小瓶的飲料來喝，所以，買這些東西的小攤也多了起來。
　　
　　車：我也發(fā)現(xiàn)了，還有那些彈球呀、貼紙呀，我們班也有好多同學(xué)買。
　　
　　師：同學(xué)們哪來的錢買呢？
　　
　　齊：爸爸媽媽給的零用錢！
　　
　　師：哦，是零用錢呀！
　　
　　車：零用錢就是爸爸給我們自己支配的錢。
　　
　　劉：我也有零用錢。
　　
　　師：看來，我們的同學(xué)們已經(jīng)能夠自己用錢了，那我們今天就來討論一下，看看我們擁有的零用錢，應(yīng)該怎么花。
　　
　　二、討論零用錢的來源。
　　
　　師：剛才我聽你們說，零用錢是爸爸媽媽給的，那么爸爸媽媽的錢又是哪來的呢？
　　
　　（學(xué)生自由回答）
　　
　　師小結(jié)：爸爸媽媽給我們的零用錢都是他們辛辛苦苦賺來的，得來不易，所以我們要珍惜這些錢，那么在用的時候我們就要注意，不能浪費了。
　　
　　三、我們是怎樣用錢的？
　　
　　1、小組討論，請代表發(fā)表“怎樣用錢，為什么要這樣”的觀點。
　　
　　2、通過同學(xué)代表發(fā)言，總結(jié)本班同學(xué)花零用錢的幾個大的方向。以漫畫的形式展示在黑板上。
　　
　　3、小主持人適時評說同學(xué)的發(fā)言，表揚積極發(fā)言的同學(xué)，鼓勵其他同學(xué)發(fā)言。
　　
　　4、讓大家一起來討論分析：不同的花錢辦法，會帶來什么樣的后果？
　　
　　5、民意調(diào)查：經(jīng)過分析后，你決定為自己選擇怎樣的方式處理自己的零用錢？
　　
　　四、總結(jié)：
　　
　　零用錢雖然是爸爸媽媽給我們自己支配的錢，但我們可以把它花在更有意義的事上，我們要珍惜父母的血汗錢，就算要花，也要花得有價值。