遵紀守法主題班會
　　
　　【活動背景】學生對《中學生日常行為規范》和學校的校規執行不好，有的甚至不清楚規范的內容。
　　
　　【活動目的】使全班同學進一步學習《中學生日常行為規范》，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個遵規守紀、禮貌待人、勤奮向上的中學生。
　　
　　【活動準備】以學生學習行為規范為中心，通過各種活動如生活實例窺探、行為規范討論交流、反面案例啟示等對本班學生進行行為規范教育，集體榮譽感教育，使每位同學都能爭做一名文明的中學生。
　　
　　【活動要求】注重人人參與，講究活動秩序，聯系實際。
　　
　　【活動過程】
　　
　　【引入】同學們，開學已經兩個月了，流動紅旗的評比一共進行了4次，咱們班只獲得了一次流動紅旗。流動紅旗代表的是集體榮譽，而集體榮譽要靠咱們高二（9）班每一個成員去努力爭取，當集體有了榮譽，我們每一個成員也就都有了榮譽。從流動紅旗的評比上，可以反映出我們的一些行為慣違反了《中學生日常行為規范》和我們學校的校規，今天我們就來重新學習《中學生日常行為規范》和學校的校規，養成良好的慣。
　　
　　我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養成慣。”慣成自然，好的慣是遵規守紀的結果，好的慣能夠規范我們的行為。壞的慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。
　　
　　【活動1】那么時我們的一些做法或者慣是不是符合規范呢？下面的一些行為你有發生過嗎？這樣做對不對呢？
　　
　　（1）我正在認真聽課，書桌里的手機震動了，有人發短信給我，趁老師不注意趕快回一下。（╳）
　　
　　（2）排隊乘車時，看到別人插隊，我也插隊。（ ╳）
　　
　　（3） 同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。（ √ ）
　　
　　（4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）
　　
　　（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）
　　
　　（6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。（ √ ）
　　
　　（7）上課太累人了，反正我也聽不懂，趴在桌子上睡一會兒再說（╳）
　　
　　（8）別人不小心踩到你的腳，你立刻發火，責備其不小心，要求他向你道歉。（╳）
　　
　　（9）認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序（ √ ）
　　
　　【主持人】有些行為看上去很合情合理，實際上都是錯誤的做法，希望大家以后能夠做到嚴于律己，寬以待人，遵規守紀，做一個文明的中學生。
　　
　　【活動2】那么下面我們請兩個同學一組一起玩個游戲放松一下，這個游戲的名稱叫《比劃猜猜猜》
　　
　　請聽規則：【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據主持人手里的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同學請保持安靜，違規者倒扣50分。】
　　
　　1.東張西望
　　
　　2.輕聲緩步；
　　
　　3.拳打腳踢；
　　
　　4.禮讓三分；
　　
　　5.追逐喧嘩；
　　
　　6.鼓掌。
　　
　　7.開心
　　
　　8.激動
　　
　　9.打瞌睡
　　
　　10.聚精會神
　　
　　【主持人】其實很多同學都存在一些不良慣，我們也學到了應該怎樣規范和矯正自己的不良慣，想必大家都有著深刻的認識，總歸一點就是先得遵規守紀養成一個良好的慣。因為好的慣可以讓大家受益，自身存在的壞慣無形當中會成為你人生的絆腳石。不信請同學們一起看看下面兩個反面案例，相信更能對你有所啟示和震撼。
　　
　　【反面案例啟示】
　　
　　案例一：上海有一家外資企業高薪招聘應屆大學畢業生，對學歷、外語的要求都很高。應聘的大學生過五關斬六將，到了最后一關：總經理面試。一見面，總經理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您。”經理走了，大學生們閑著沒事，圍著經理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。
　　
　　10分鐘后，總經理回來了，他說：“面試已經結束，你們全都沒有被錄用。”大學生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢？”總經理說：“我不在的這一段時間，你們的表現就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。”
　　
　　【主持人】警方在大量調查取證的基礎上，獲悉以上同學時在校表現非常不好，每天遲到，早退，無故曠課，經常與校外不良分子來往，從不遵規守紀和接受老師的批評教育，可以說釀制如此慘禍也是他時在校不遵規守紀埋下的禍根，我們要引以為戒！
　　
　　可見不遵規守紀危害確實很大，不僅影響我們的身心健康，使學習退步，班心混亂，也將影響我們將來的發展。我們要從小事做起，從現在做起，遵規守紀養成良好的行為慣，克服缺點為集體爭光。
　　
　　同學們：良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是慣，播種慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。愿大家都能收獲一個碩果累累的人生！
　　
　　口號：與文明同行，樹校園新風
　　
　　【班會課反思】
　　
　　本次班會課基本按照設想順利完成，大多數同學能積極參與，各抒己見，受到教育和啟發。不足之處，前期準備不夠充分，部分同學不太配合；主持人由學生擔當可能效果會更好，但由于時間關系和學生人選問題未能嘗試。下次主題班會，做好準備工作，與班委探討主題班會的設計，充分調動學生的主動性和積極性，發揮學生的長處，使班會課更加生動有意義，同時邀請部分科任老師參加，增強師生感情。
　　
　　補充：這一段時間的觀察，發現有一部分學生仍然我行我素，對集體不熱愛，不關心，不能為集體的利益而努力。對此類學生還需進行長久的繼續教育。