新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的浙江工商大學杭州商學院市場營銷專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含三年浙江工商大學杭州商學院市場營銷專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、浙江工商大學杭州商學院市場營銷專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年浙江工商大學杭州商學院招生辦官方公布的市場營銷專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道浙江工商大學杭州商學院市場營銷專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在江西省份2021年的浙江工商大學杭州商學院市場營銷專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是546分，對應的最低錄取位次在19137名；

2、在山東省份2020年的浙江工商大學杭州商學院市場營銷專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是505分，對應的最低錄取位次在159763名；

3、在山東省份2019年的浙江工商大學杭州商學院市場營銷專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是483分，對應的最低錄取位次在134243名；

4、在廣西省份2021年的浙江工商大學杭州商學院市場營銷專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是446分，對應的最低錄取位次在36015名；

5、在廣西省份2019年的浙江工商大學杭州商學院市場營銷專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是395分，對應的最低錄取位次在48773名；

6、在廣西省份2022年的浙江工商大學杭州商學院市場營銷專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是359分，對應的最低錄取位次在130978名；

二、浙江工商大學杭州商學院市場營銷專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	市場營銷專業(yè)	2021	江蘇	歷史	歷史+不限	498	42251
2	市場營銷專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	477	109491
3	市場營銷專業(yè)	2020	江蘇	文科	-	316	36280
4	市場營銷專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	329	122830
5	在杭州市桐廬縣環(huán)城南路66號學習市場營銷專業(yè)	2019	江蘇	文科	-	307	39743
6	在抗州市桐廬縣環(huán)城南路66號學習市場營銷專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	330	107904
7	市場營銷專業(yè)	2022	江蘇	歷史	歷史+不限	489	44430
8	市場營銷專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	483	123895
9	市場營銷專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	545	113287
10	市場營銷專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	542	107554
11	市場營銷專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	-	-
12	市場營銷專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	560	90357
13	市場營銷專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	-	-
14	市場營銷專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	560	91114
15	(18000元/年)市場營銷專業(yè)	2021	安徽	文科	-	559	22814
16	(18000元/年)市場營銷專業(yè)	2021	安徽	理科	-	482	95597
17	(18000元/年)市場營銷專業(yè)	2020	安徽	文科	-	542	19685
18	(18000元/年)市場營銷專業(yè)	2020	安徽	理科	-	514	84010
19	市場營銷專業(yè)	2019	安徽	文科	-	545	22188
20	市場營銷專業(yè)	2019	安徽	理科	-	486	87704
21	(18000元/年)市場營銷專業(yè)	2022	安徽	理科	-	465	127606
22	(18000元/年)市場營銷專業(yè)	2022	安徽	文科	-	483	49985
23	市場營銷專業(yè)	2019	福建	文科	-	498	19765
24	市場營銷專業(yè)	2019	福建	理科	-	438	62122
25	市場營銷專業(yè)	2021	江西	文科	-	546	19137
26	市場營銷專業(yè)	2021	江西	理科	-	482	80437
27	市場營銷專業(yè)	2020	江西	文科	-	529	18480
28	市場營銷專業(yè)	2020	江西	理科	-	511	62142
29	(在桐廬校區(qū)就讀)市場營銷專業(yè)	2019	江西	文科	-	542	16254
30	(在桐廬校區(qū)就讀)市場營銷專業(yè)	2019	江西	理科	-	495	60387
31	市場營銷專業(yè)	2022	江西	理科	-	462	103477
32	市場營銷專業(yè)	2022	江西	文科	-	493	37114
33	市場營銷專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	478	201441
34	市場營銷專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	489	175399
35	市場營銷專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	505	159763
36	市場營銷專業(yè)	2019	山東	文科	-	524	37840
37	市場營銷專業(yè)	2019	山東	理科	-	483	134243
38	(18000元/年；辦學地點校本部)市場營銷專業(yè)	2021	河南	文科	-	510	56491
39	(18000元/年；辦學地點校本部)市場營銷專業(yè)	2021	河南	理科	-	445	192193
40	(18000元/年)市場營銷專業(yè)	2020	河南	文科	-	518	48340
41	(18000元/年)市場營銷專業(yè)	2020	河南	理科	-	490	187213
42	(辦學地點：浙江杭州桐廬)市場營銷專業(yè)	2019	河南	文科	-	523	30353
43	(辦學地點：浙江杭州桐廬)市場營銷專業(yè)	2019	河南	理科	-	480	137646
44	(18000元/年)市場營銷專業(yè)	2022	河南	理科	-	458	212825
45	(18000元/年)市場營銷專業(yè)	2022	河南	文科	-	486	56565
46	市場營銷專業(yè)	2021	廣東	歷史	歷史+不限	499	51318
47	市場營銷專業(yè)	2021	廣東	物理	物理+不限	479	163128
48	市場營銷專業(yè)	2020	廣東	文科	-	493	47663
49	市場營銷專業(yè)	2020	廣東	理科	-	473	139341
50	市場營銷專業(yè)	2019	廣東	文科	-	515	44015
51	市場營銷專業(yè)	2019	廣東	理科	-	445	138379
52	住宿費:待定,辦學地點:校本部市場營銷專業(yè)	2022	廣東	歷史	歷史+不限	488	51379
53	住宿費:待定,辦學地點:校本部市場營銷專業(yè)	2022	廣東	物理	物理+不限	487	164254
54	(文史類，4年，18000元/年)市場營銷專業(yè)	2021	廣西	文科	-	446	36015
55	(理工類，4年，18000元/年)市場營銷專業(yè)	2021	廣西	理科	-	380	110579
56	(文史類，4年，18000元/年)市場營銷專業(yè)	2020	廣西	文科	-	436	27010
57	(理工類，4年，18000元/年)市場營銷專業(yè)	2020	廣西	理科	-	385	106961
58	(在浙江杭州桐廬辦學)市場營銷專業(yè)	2019	廣西	文科	-	395	48773
59	(在浙江杭州桐廬辦學)市場營銷專業(yè)	2019	廣西	理科	-	471	55198
60	(理工類，4年，18000元/年)市場營銷專業(yè)	2022	廣西	理科	-	359	130978
61	(文史類，4年，18000元/年)市場營銷專業(yè)	2022	廣西	文科	-	437	46139
62	市場營銷專業(yè)	2021	四川	文科	-	505	41835
63	市場營銷專業(yè)	2021	四川	理科	-	465	142384
64	市場營銷專業(yè)	2020	四川	文科	-	498	34480
65	市場營銷專業(yè)	2020	四川	理科	-	491	120527
66	市場營銷專業(yè)	2019	四川	文科	-	508	37831
67	市場營銷專業(yè)	2019	四川	理科	-	494	132423
68	市場營銷專業(yè)	2022	四川	理科	-	467	137818
69	市場營銷專業(yè)	2022	四川	文科	-	489	54675
70	(桐廬環(huán)城南路66號)(語種:不限)市場營銷專業(yè)	2021	貴州	文科	-	493	34966
71	(桐廬環(huán)城南路66號)(語種:不限)市場營銷專業(yè)	2021	貴州	理科	-	382	113287
72	(語種不限)市場營銷專業(yè)	2020	貴州	文科	-	492	29864
73	(語種不限)市場營銷專業(yè)	2020	貴州	理科	-	393	121119
74	(環(huán)城南路66號)市場營銷專業(yè)	2019	貴州	文科	-	483	30454
75	(環(huán)城南路66號)市場營銷專業(yè)	2019	貴州	理科	-	391	107638
76	(語種:不限)市場營銷專業(yè)	2022	貴州	理科	-	371	121308
77	(語種:不限)市場營銷專業(yè)	2022	貴州	文科	-	475	41914
78	市場營銷專業(yè)	2019	云南	理科	-	462	72263
79	市場營銷專業(yè)	2021	甘肅	文科	-	456	19489
80	市場營銷專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	369	70455
81	市場營銷專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	478	19012
82	市場營銷專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	399	68823
83	市場營銷專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	474	19650
84	市場營銷專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	420	66644
85	市場營銷專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	375	68920
86	市場營銷專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	435	22735

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三、浙江工商大學杭州商學院師資和院系介紹

浙江工商大學杭州商學院（以下簡稱學院）是1999年經(jīng)浙江省人民政府批準設立、2004年經(jīng)教育部重新確認、2018年通過浙江省獨立學院規(guī)范設置省級驗收的全日制本科獨立學院。學院自2014年遷建桐廬以來，繼承和發(fā)揚了浙江工商大學“誠毅勤樸”的優(yōu)良校風，銳意改革，開拓進取，努力建成鮮明的高水應用型大學，培養(yǎng)具有扎實理論基礎、較強實踐能力和創(chuàng)新精神的高素質應用型“新商科”人才。 學院堅持“應用型、創(chuàng)新型、區(qū)域化、國際化”的辦學定位，走“開放、融合、卓越”的發(fā)展戰(zhàn)略，以相專業(yè)為支撐，充分依托母體良好的學科基礎、師資條件和教學資源，以經(jīng)管類學科為主體，構建經(jīng)、管、文、法、工、藝、理七大學科協(xié)同發(fā)展的本科專業(yè)總體布局與結構。學院下設管理學院、經(jīng)法學院、外語學院、人文與藝術設計學院、人工智能與電子商務學院、繼續(xù)教育學院和基礎教研部，現(xiàn)有32個本科專業(yè)（方向）中，逐步形成工商管理類、財會金融類、電子商務類和數(shù)字媒體類四大專業(yè)群，通過以“新商科”智慧運營中心支撐智能會計、互聯(lián)網(wǎng)金融、跨境電子商務和服務機器人應用與管理等新商科試點專業(yè)的探索發(fā)展，最終促進四大專業(yè)群轉型升級，交叉融合發(fā)展，新商科智慧運營中心獲批“十三五”省級重點建設實驗教學示范中心立項建設。截至2021年9月，金融學、工商管理、產(chǎn)品設計和經(jīng)濟統(tǒng)計學四個專業(yè)獲批省級一流專業(yè)。《企業(yè)管理》等28門課程被認定為省級一流課程。教育部教育信息化教學應用實踐共同體項目1項。十三五期間省級新形態(tài)教材立項10項，互聯(lián)網(wǎng)+優(yōu)秀教學案例評比等省級以上獲獎超過30項。學院自1999年開始招收本科生，現(xiàn)有全日制普通本科在校學生10000余人。2021年，學院桐廬校區(qū)錄取新生3493人，招生規(guī)模創(chuàng)新高，招生錄取分數(shù)在省內(nèi)獨立學院名列前茅（醫(yī)學專業(yè)院校除外排名第一）。學院連續(xù)多年入選聚志愿“中國高水獨立學院”，經(jīng)過二十余年的發(fā)展，學院逐步形成了適合獨立學院學生特點的就業(yè)工作體系，年來初次就業(yè)率均保持在91%以上，畢業(yè)生均月收入高于浙江省本科畢業(yè)生均月收入，就業(yè)質量、專業(yè)匹配度和對母校滿意度穩(wěn)年提升，獲得社會各界和用人單位的一致好評。 學院現(xiàn)有教職工463人，研究生及以上學歷占比88.12%。專任教師隊伍中，副高及以上職稱占比33.55%，海外留學經(jīng)歷65人。享受國務院特殊津貼1人，入選“省151人才”5人，獲聘浙江工商大學兼職碩士生導師12人，“雙師雙能”型和具有行業(yè)企業(yè)實踐經(jīng)歷的教師占比35.54%。學院在人才培養(yǎng)上充分發(fā)揮財經(jīng)類院校優(yōu)勢，打造和鞏固以優(yōu)勢學科為龍頭、專業(yè)為支撐的工商管理類、財會金融類、電子商務類以及數(shù)字媒體類等四大專業(yè)群相互協(xié)同發(fā)展的“新商科”格局，持續(xù)推進建設“一個中心、兩個基礎、三大舉措、四個專業(yè)群、五個維度”的“新商科”人才培養(yǎng)模式，健全人才分類培養(yǎng)體系，深化人才培養(yǎng)模式改革，創(chuàng)新