新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的紹興文理學院學前教育專業錄取分數線數據，包含三年紹興文理學院學前教育專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、紹興文理學院學前教育專業分數線是多少分

最新據2023年紹興文理學院招生辦官方公布的學前教育專業錄取數據，我們可以知道紹興文理學院學前教育專業錄取分數線如下：

1、在浙江省份2021年的紹興文理學院學前教育專業綜合專業分數線是529分，對應的最低錄取位次在123007名；

2、在浙江省份2021年的紹興文理學院學前教育專業綜合專業分數線是553分，對應的最低錄取位次在94253名；

3、在浙江省份2020年的紹興文理學院學前教育專業綜合專業分數線是530分，對應的最低錄取位次在123551名；

4、在浙江省份2020年的紹興文理學院學前教育專業綜合專業分數線是567分，對應的最低錄取位次在83149名；

5、在浙江省份2019年的紹興文理學院學前教育專業綜合專業分數線是531分，對應的最低錄取位次在122912名；

6、在浙江省份2022年的紹興文理學院學前教育專業綜合專業分數線是534分，對應的最低錄取位次在127234名；

二、紹興文理學院學前教育專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(師范)(上虞校區)學前教育專業	2021	浙江	綜合	不限	529	123007
2	(師范)(上虞校區)學前教育專業	2021	浙江	綜合	不限	553	94253
3	(師范)(上虞校區)學前教育專業	2020	浙江	綜合	不限	-	-
4	(師范)(上虞校區)學前教育專業	2020	浙江	綜合	不限	530	123551
5	(師范)(上虞校區)學前教育專業	2020	浙江	綜合	不限	567	83149
6	(師范)(上虞校區)學前教育專業	2019	浙江	綜合	不限	-	-
7	(師范)(上虞校區)學前教育專業	2019	浙江	綜合	不限	531	122912
8	(師范)(上虞校區)學前教育專業	2022	浙江	綜合	不限	534	127234

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三、紹興文理學院師資和院系介紹

紹興文理學院是教育部批準的普通全日制綜合性高等學校。學校的辦學歷史可追溯到1909年創辦的山會初級師范學堂，魯迅先生曾出任山會初級師范學堂監督（校長）。1996年紹興師范專科學校與紹興高等專科學校等合并建立紹興文理學院。2000年紹興衛生學校、上虞師范學校、紹興市城鄉建設職工中等專業學校相繼并入。2005年學校以良好成績通過教育部本科教學工作水評估。2013年被國務院學位委員會批準為碩士學位授予單位。學校坐落于全國首批歷史文化名城紹興。擁有風則江（河東、河西區塊）、南山、蘭亭、上虞等4個校區，校園占地面積2618.45畝，校舍總建筑面積91.96萬方米，教學科研儀器設備總值4.89億元，館藏紙質圖書189.48萬冊，電子圖書約116.82萬冊，各類中外文電子期刊184.72萬冊，資料數據庫49個。設有16個二級學院。學校面向全國26個省區市和港澳臺地區招生，現有全日制在校學生1.5萬人。另有獨立學院（元培學院）和直屬附屬醫院。學校堅持“以本為本”，全面落實立德樹人根本任務，著力培養具有強烈社會責任感、較強創新創業精神和實踐能力的高素質應用型人才。學校現有本科專業63個，涵蓋九大學科門類，擁有國家級專業3個、國家級一流專業2個、省級重點（優勢、）專業23個、省級一流專業9個，省級重點建設實驗教學示范中心3個、省級實驗教學示范中心8個，省級大學生校外實踐基地3個、省級高校思政名師工作室2個。兩屆教學成果獎評選中，獲國家級教學成果二等獎1項、省級教學成果一等獎4項。學校是“全國優秀人文社科普及基地”“全國大學英語教學改革第二批示范點項目學校”“浙江省應用型建設試點院校”“浙江省課堂教學示范校”“浙江省教師教育基地”“浙江省重點建設教師培養基地”“浙江省首批高校文化校園建設試點單位”“浙江省‘三全育人’綜合改革試點單位”“浙江省高校外國留學生書法教育基地”“浙江省書法家協會書法創作基地”“浙江省大學生創業示范基地”。“風則江大講堂”、畢業生“愛心承諾”、“卓越獎學金”評選是全國高校優秀校園文化品牌，書院制改革和文明寢室建設兩次獲全國高校學生公寓實踐類成果一等獎。大學生學科競賽多次獲得全國一等獎，總成績排名位列省內同類院校前列。畢業生深受社會好評，五屆畢業生初次就業率均95%以上，用人單位滿意度調查位居全省高校前列。學校堅持以學科建設為重心、科學研究為支撐，積極推進協同創新，全面提升科研水與社會服務能力。擁有一級學科碩士學位授權點7個、專業碩士學位授權點6個，省一流學科（B類）6個，工程學學科進入ESI國際學科排名全球前1%。學校有省級重點實驗室3個，教育部全國普通高校中華優秀傳統文化（書法）傳承基地、省哲學社會科學重點研究基地、省推進長三角一體化發展智庫、省“2011協同創新中心”、省工程研究中心、省國際合作研究基地、省科技創新臺