我很少和同學(xué)說(shuō)我的事兒。只是一般的打招呼——嗨(帶招手)、吃飯沒(méi)呀?接下來(lái)上啥課捏?去哪玩呀?~~同學(xué)認(rèn)識(shí)我最多應(yīng)該是在課堂里，我回答老師問(wèn)題相對(duì)多一點(diǎn)點(diǎn)，且都是自己舉手的，他們覺(jué)得我很大膽，有一定的主見(jiàn)。因?yàn)槲視r(shí)也會(huì)有遲到和缺課，他們覺(jué)得我也是混畢業(yè)證的、混日子類(lèi)型。我覺(jué)得除了朋友，同學(xué)就談不上對(duì)我有什么期望了，和他們無(wú)關(guān)(現(xiàn)實(shí))。

職業(yè)傾向測(cè)評(píng)

　　(可參照課本242頁(yè)“霍蘭德的人格類(lèi)型論”測(cè)試內(nèi)容進(jìn)行)

　　我屬于： 實(shí)用型

藝術(shù)型

　　社會(huì)型 企業(yè)型

二、 環(huán)境與職業(yè)分析

　　家庭環(huán)境分析

經(jīng)濟(jì)狀況

　　老爸老媽做小型生意，收入過(guò)百/天吧?!老哥做夜市燒烤的，都很辛苦。收入多少老爸老媽沒(méi)和我說(shuō)過(guò)，不知道具體的。買(mǎi)鞋買(mǎi)衣服的錢(qián)還是有的。但不能隨便拿得出錢(qián)買(mǎi)電單車(chē)，自行車(chē)還行。

教育背景

　　現(xiàn)在在大專(zhuān)學(xué)校演藝職業(yè)學(xué)院，高中在南寧第十五中學(xué)就讀畢業(yè)，初中及小學(xué)在南寧那學(xué)校自稱(chēng)是南寧最牛的民辦初中(包含小學(xué))——扶壯學(xué)校就讀。學(xué)歷的高低不等同文化的高低、不能說(shuō)明綜合能力的高低——這是背景。

人際關(guān)系

　　人際關(guān)系中我最注重的是朋友間的友誼和在一起做事兒的同事的感情。所以這兩個(gè)我和他們都是很好的關(guān)系。和我密切的有親戚關(guān)系、師生關(guān)系、學(xué)友關(guān)系，親戚我接觸得不是很多，不過(guò)接觸，在一起都很和諧，沒(méi)有什么不妥。師生關(guān)系是最糾結(jié)的，我個(gè)人從小就不喜歡老師這個(gè)職業(yè)。但記得以前自己在老師布置的作業(yè)里違心地寫(xiě)道：“老師是我們學(xué)生的第二父母，老師這個(gè)職位是高尚、我尊敬和喜愛(ài)的”!老師是最不謙虛的;老師是最放不下‘面子’的，所以溝通根本不能正常進(jìn)行。我覺(jué)得老師是最容易自以為是的，到哪都想著自己是老師，到哪都是自己的學(xué)生。老師是最不能容忍學(xué)生說(shuō)難聽(tīng)的真話(huà)的(特別是高中的)，我覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)就是上班掙錢(qián)、凡得不能再凡的一種工作。我要是喜歡也可以做老師去。我的想法我只說(shuō)給我喜歡、尊重的、且她是可以理解過(guò)半的老師聽(tīng)的。所以我在這個(gè)作業(yè)里寫(xiě)了這個(gè)我的想法。我和學(xué)友間的關(guān)系幾乎都是“不僵不化”的，和諧共處。

　　校園環(huán)境分析

　　學(xué)校

　　廣西演藝職業(yè)學(xué)院

　　學(xué)院(系)、專(zhuān)業(yè)

　　經(jīng)濟(jì)管理系、會(huì)展策劃與管理

班級(jí)、寢室

　　經(jīng)濟(jì)管理系一班、2259號(hào)宿舍

　　職場(chǎng)環(huán)境分析(結(jié)合調(diào)查實(shí)踐或歷屆畢業(yè)生就業(yè)情況)

人才供需狀況

　　供的很多，需的也很好。但供不對(duì)需的多。

對(duì)人才素質(zhì)的要求

　　首先是人品。人品是最大的問(wèn)題，首先看人品。下來(lái)是能力(學(xué)歷不能衡量能力，有素質(zhì)的老板就應(yīng)該明白)。生理上有自控能力，心理上基本健康，無(wú)超不良嗜好。

對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)具體要求

　　先確定你有沒(méi)有看專(zhuān)業(yè)書(shū)看概念且記下來(lái)。問(wèn)答至少能答得上來(lái)上半這樣。(知識(shí)是死的，過(guò)了面試就ok了。看你的實(shí)踐實(shí)際操作能力了，你有多少知識(shí)別人是不會(huì)知道的，就看你做得怎樣。)

對(duì)專(zhuān)業(yè)技能具體要求

　　專(zhuān)業(yè)技能水首先‘表面上’要有良好的形象;有親和力(看人格魅力)、社交能力(實(shí)踐證明);有創(chuàng)新思維(能在短時(shí)間內(nèi)想出一個(gè)解決事兒的良好的方案作為測(cè)試)

對(duì)資格證書(shū)的要求

　　有高中畢業(yè)證書(shū)就差不多了。然后因特長(zhǎng)獲得的獎(jiǎng)證明很有意義。

崗位說(shuō)明

　　做企業(yè)“形象代言人”主要負(fù)責(zé)尋找客戶(hù)，把客戶(hù)資料和合同協(xié)議做整理交到統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)部;對(duì)企業(yè)做宣傳。(有責(zé)任給企業(yè)提更有效的管理方案，豐富企業(yè)文化。)

崗位的工作狀況

　　有規(guī)定的上班時(shí)間，但沒(méi)有固定的下班時(shí)間，不過(guò)很能鍛煉自己的社交能力，可以認(rèn)識(shí)很多‘高級(jí)’動(dòng)物。

崗位的收入狀況

　　薪水2200，有提成，還有表現(xiàn)好還有另外一定的獎(jiǎng)金，一年均每個(gè)月有3300

職工自我滿(mǎn)意度

　　這個(gè)職業(yè)是得到領(lǐng)導(dǎo)的很多關(guān)心和幫助的。給的生活條件也挺好。工資也還好。不過(guò)企業(yè)整體運(yùn)作效率有些低(人才缺乏)，對(duì)企業(yè)發(fā)展壯大期望低!企業(yè)不發(fā)展，我們個(gè)人就得不到發(fā)展，郁悶。

　　三、 職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)(畢業(yè)生十年)

描述職業(yè)目標(biāo)

　　期職業(yè)目標(biāo)(畢業(yè)后兩年)

　　我的期職業(yè)目標(biāo)是進(jìn)一家優(yōu)秀企業(yè)里任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。