成都文理學院是二本嗎

更新：2023-09-20 19:16:58 高考升學網(wǎng)

一、成都文理學院是二本嗎

成都文理學院是二本大學，該校是經(jīng)過中華人民共和國教育部批準成立轉(zhuǎn)設為獨立建制的全日制普通本科高等學校。

二、成都文理學院簡介

成都文理學院是四川省屬本科高校，始建于1999年。學校由1999年建立的四川師范大學文化傳播學院和四川師范大學國際商學院合并而成，2004年經(jīng)教育部批準設置為獨立學院，2014年教育部批準轉(zhuǎn)設為獨立建制的普通本科高校。學�，F(xiàn)有金堂、洪河兩個園林式校區(qū)。

學校把“實施全人教育，締造常青學府，化育幸福人生”作為發(fā)展愿景，把建設以全人教育為鮮明的現(xiàn)代化應用型大學作為奮斗目標。學校秉承“博文、明理、弘毅、篤行”的校訓；奉行“文理養(yǎng)德、理以求真、兼容并包、與時俱進”的辦學理念；堅持“創(chuàng)辦學生滿意的學校，培養(yǎng)社會滿意的學生”的辦學宗旨；恪守“是否有利于學生全面發(fā)展，是否有利于學生個性特長發(fā)展，是否有利于學生可持續(xù)發(fā)展”的教育教學評價標準；以陶行知先生的格言“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守”為教職員工的行為規(guī)范。學校通過自主自治的管理機制、唯才是舉的用人機制、以生為本的評價機制、自上而下的服務機制、先支持后規(guī)范的創(chuàng)新激勵機制、引進與培養(yǎng)相結(jié)合的教師成長機制、同發(fā)展共分享的可持續(xù)發(fā)展機制等七大創(chuàng)新機制建立和完善現(xiàn)代大學制度，以浸潤式人文養(yǎng)成模式為依托，借鑒吸收國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)辦學資源，培養(yǎng)文理會通、自由、求真向善、德才兼?zhèn)洹㈤_放包容，具有幸福感的現(xiàn)代化高素質(zhì)應用型人才。

學校順應中國高等教育改革的浪潮，又好又快發(fā)展。學校現(xiàn)有文、經(jīng)、管、法、理、工、藝、教、醫(yī)、農(nóng)等10大學科，66個專業(yè)；設有18個教學單位、8個科研機構(gòu)；建有1個四川省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，1項卓越工程師教育培養(yǎng)計劃；有3門省級精品課程、2個省級教學團隊、3個省級應用型示范專業(yè)、2個省級實驗教學示范中心、3個省級大學生校外實踐教育基地、7項省級教育教學改革項目，獲批34個國家級和省級質(zhì)量工程項目。

學校師資力量雄厚，擁有一支學者型、專家型、雙師型的教師隊伍。在980名專任教師中，高級職稱占10.7% ，副高級職稱占20.5%，具有博士學位教師占8.4%，具有碩士學位的教師占53.6%。五年來，學校先后承擔了省廳級課題等各級各類課題194項，出版專（譯）著、教材65部，發(fā)表學術論文584篇，獲科研成果獎318項。四川省哲學社會科學普及基地——“書法藝術社科普及基地”落戶學校。

學校積極探索人才培養(yǎng)模式，致力培養(yǎng)專業(yè)知識廣、實踐能力強、具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應用型人才。建立了與“中國工商銀行（Industrial & Commercial Bank Of China）”、“美國思科公司（CISCOSYSTEMS）”、德國安聯(lián)集團、意大利丹馬士環(huán)球物流、印度維布洛信息科技等世界500強企業(yè)，普華永道（PWC）等世界四大會計師事務所以及中央電視臺跨產(chǎn)業(yè)、跨行業(yè)深度合作。逐步形成“校地合作”、“校企合作”、“工學結(jié)合”、“前店后�！钡葢眯腿瞬排囵B(yǎng)模式。

學校用黨的力量凝聚青年學生，寓黨建工作和教育于校園文化之中，全面實施全人教育。學校建有“1+7+N”黨內(nèi)教育培訓體系，發(fā)揮黨建育人功能，把絕大多數(shù)學生凝聚在黨旗下，提升師生政治素質(zhì)。學校黨建工作創(chuàng)新成果先后三次獲得全國民辦高校黨的建設和政治工作優(yōu)秀成果獎。學校黨委先后獲得全國高校干部網(wǎng)絡培訓工作優(yōu)秀組織單位、四川省高等學校先進基層黨組織、四川省高等學校優(yōu)秀服務型黨組織、四川省大學生政治教育先進集體等榮譽稱號。學校以校園文化建設為抓手，實施素質(zhì)教育。建有學生社團 116個，通過構(gòu)建校園科技文化、社團文化、美育文化、文學藝術文化、媒介文化、生活和生態(tài)文化等多渠道、多層次地創(chuàng)建了學校環(huán)境文化體系。學校構(gòu)建了素質(zhì)教育教學體系，以課程建設為支撐，以導致學習為目的，形成素質(zhì)教育鮮明。學校編寫的素質(zhì)教育系列教材《大學生科學技術通論》、《中西文化概論》、《大學生職業(yè)素養(yǎng)與人生規(guī)劃》、《經(jīng)典選讀》，獲得社會廣泛認可。

學校普通招生類的錄取分數(shù)線位居四川省同類院校前列，學生就業(yè)率始終保持在95%以上，并多次榮獲教育廳就業(yè)工作先進單位稱號。

譜寫新篇章，學校在黨的十九大精神和的指引下，正以昂揚的姿態(tài)、實干的精神，攻堅克難、砥礪奮進，為把學校建設成為以全人教育為鮮明的現(xiàn)代化應用型大學而努力奮斗！