教師是人類靈魂的工程師 ，教師是振興教育的根本所在，教書者必先強己，育人者必先律己。身為一名教師的我， 時常自查自己的言行看自己是否有愧于教師這個光榮的稱號 。通過學習相教育相關法律法規文件精神，讓我我在上對師德師風有了進一步的認識，在教育教學行動中明確了工作的指導方向。

做到以下幾點：

1 、指導。能認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東和鄧同志建設有，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守法律法規，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致。

2 、熱愛本職工作，對工作盡職盡責，能認真備課、上課，認真批改作業，不敷衍塞責。

3 、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。

4 、學習態度，樹立終身學習的觀念，為了不斷提高自己的教學水和業務能力，我能刻苦鉆研新教材，上網查閱資料，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水。

5 、團結協作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。

6 、尊重家長。主動與學生家長聯系，認真聽取本資料來源于貴-州-學--網 意見和建議，取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

7 、廉潔從教。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抑制社會不良風氣影響。

8 、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律已，作風正派，以身作則，注重身教。

存在的問題：

1 、工作作風還不夠扎實，遇到困難不能知難而進，在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

2 、對學生的動態了解得還不夠，因此解決學生的上的問題常常不能得心應手。

3 、有時對個別學生缺乏耐心。

今后的改進方向：

1 、從上到行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的。

2 、提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的和作風。