一、巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年四川省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川省的2020年最低錄取分如下：理科最低錄取分為150分，最低錄取位次為260431名；文科最低錄取分為150分，最低錄取位次為208715名。

二、巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國2020年最低錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

三、巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院是于2002年2月26日經(jīng)自治區(qū)人民政府批準成立的巴州唯一一所高等學(xué)府。學(xué)院現(xiàn)有漢、蒙、維、回等七個民族教職工528人,其中專任教師398人,其中本科學(xué)歷者201人,高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)者114人,“雙師型”教師43人。在校學(xué)生4800余人。學(xué)院現(xiàn)有10個系部(經(jīng)濟管理系、生物工程系、機械電氣工程系、藝術(shù)系、教育科學(xué)系、電子信息工程系、旅游經(jīng)濟系、石油化工工程系、礦產(chǎn)資源系和基礎(chǔ)課教學(xué)部),共開設(shè)51個中職專業(yè)和25個高職專業(yè)。

學(xué)院經(jīng)過五年的發(fā)展,現(xiàn)占地面積2700畝,資產(chǎn)總值2億,建有教學(xué)樓2棟、實訓(xùn)大樓1棟、遠程教育中心1棟、行政樓1棟、學(xué)生宿舍樓6棟、學(xué)生餐廳2棟、教職工住宅樓3棟、車庫1個、學(xué)生浴室1個,圖書館正在建設(shè)之中,累計建筑面積16萬方米。

學(xué)院現(xiàn)有教職工528人,其中專任教師210人,離退休教職工130人。在校學(xué)生4800余人。學(xué)院現(xiàn)有10個系部,共開設(shè)51個中職專業(yè)和23個高職專業(yè)。四年來,累計培養(yǎng)畢業(yè)生2500余人,開展社會各類成人和下崗職工職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定8000余人次,為我州的經(jīng)濟發(fā)展和新興工業(yè)化建設(shè)做出了一定貢獻。

學(xué)院自2004年2月搬遷至新校區(qū)后,始終以教育教學(xué)工作為中心,積極推進各類改革。學(xué)院實行“院黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長負責制,副院長聘任制,中層領(lǐng)導(dǎo)競聘,教職工全員聘用”機制,已開展了九輪中層干部競聘上崗工作,四輪教職工聘用工作,充分達到人盡其才、才盡其用的目的;以工資分配制度改革為突破口,制定了科學(xué)合理的薪酬分配制度,充分調(diào)動了教職工的積極性;以后勤社會化改革為著力點,加快后勤服務(wù)的市場化進程,學(xué)院后勤管理處目前已完全實現(xiàn)了后勤實體與學(xué)院行政管理分離,實行企業(yè)化管理;以教育教學(xué)改革為主體,圍繞“構(gòu)建適應(yīng)的現(xiàn)代高職教育教學(xué)體系”改革,以市場需求和變化為導(dǎo)向,科學(xué)合理地確定專業(yè)設(shè)置和專業(yè)培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)方案和人才培養(yǎng)規(guī)格,提高職業(yè)教育的辦學(xué)效益;在教育教學(xué)改革上,積極推行學(xué)分制和分層次教學(xué),變以學(xué)科為中心的課程體系為以技能為中心、以崗位為中心和以職業(yè)資格標準為中心的課程體系;全面啟動職業(yè)資格直通車試點工作,積極推行職業(yè)資格證書制度,把職業(yè)資格標準與現(xiàn)行教學(xué)計劃有機地結(jié)合;同時,大力實施“訂單教育”,積極與校外各企業(yè)聯(lián)系,廣泛建立校外實實訓(xùn)基地,為培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,實踐能力和可持續(xù)發(fā)展能力鍛煉搭建臺,我院畢業(yè)生就業(yè)率形勢良好,就業(yè)率達到95%以上;學(xué)院始終以招生工作為龍頭,不斷擴大辦學(xué)規(guī)模,2003年學(xué)院招收中高職新生900余人,2004年,招收新生2000人,2005年招收新生2500余人,目前學(xué)院中高職在校生人數(shù)達到4800人,有力地促進了學(xué)院辦學(xué)規(guī)模的擴大,為進一步實現(xiàn)學(xué)院的跨越式快速發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

學(xué)院成立以來,就加強與國內(nèi)、國外各知名職業(yè)院校的聯(lián)系。2003年,學(xué)院與日本京都民際日本語學(xué)校、丹麥巴瑞專科學(xué)校、加拿大阿伯茲福特學(xué)院、俄羅期卡爾梅克共和國簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。2004年,又與俄聯(lián)邦卡爾梅克簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議,雙方建立長期合作辦學(xué)關(guān)系。

2005年,學(xué)院與河北大學(xué)、河北師范大學(xué)通過洽談,初步達成了合作意向。雙方聯(lián)合開辦專業(yè)學(xué)科、定期進行校際競賽和交流等,在人才培養(yǎng)、隊伍與學(xué)科建設(shè)、建立就業(yè)基地、科學(xué)研究、管理干部交流等領(lǐng)域共同合作研究,雙方共享合作研究成果,充分發(fā)揮兩地的資源優(yōu)勢,實現(xiàn)優(yōu)勢互補。

2006年4月,學(xué)院與吉爾吉斯共和國簽訂了合作意向書,雙方在科研、教學(xué)等方面達成共識。10月,學(xué)院首次招收了吉爾吉斯共和國30名留學(xué)生來我院學(xué)習(xí)漢語,雙方建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系。

2007年,學(xué)院將要迎接國家教育部“高職高專人才培養(yǎng)水”的評估驗收,為保證我院能順利通過評估驗收,我們將繼續(xù)探索市場經(jīng)濟條件下的職業(yè)教育辦學(xué)之路,繼續(xù)深化各項改革,加大對人才的培養(yǎng)、培訓(xùn)力度,為巴州走新型工業(yè)化道路和巴州的經(jīng)濟建設(shè)服務(wù),把學(xué)院真正建設(shè)成為在疆內(nèi)同類學(xué)校中有一定代表性、在當?shù)赜幸欢ㄉ鐣�影響力的職業(yè)院校。