一、重慶工商職業(yè)學(xué)院在青海省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年青海省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，重慶工商職業(yè)學(xué)院在青海省的2020年最低錄取分如下：理科最低錄取分為288分，最低錄取位次為21475名；文科最低錄取分為348分，最低錄取位次為8403名。

二、重慶工商職業(yè)學(xué)院在全國2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

三、重慶工商職業(yè)學(xué)院簡介

重慶工商職業(yè)學(xué)院是由重慶市人民政府舉辦,經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的公辦全日制普通高等學(xué)校,面向全國招生,同時(shí)也是國家批準(zhǔn)的留學(xué)生招生單位。學(xué)校是中國教育部確立的國家骨干高職院校、重慶市示范性高職院校、重慶市普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、重慶市學(xué)生管理工作先進(jìn)集體、重慶市安全文明校園。學(xué)校年來大力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展,在2016-2017年度全國高等職業(yè)教育質(zhì)量年報(bào)中綜合排名百強(qiáng),創(chuàng)新發(fā)展影響力排行榜列第48位,社會(huì)服務(wù)能力50強(qiáng),在2018-中國高職高專院校競爭力排行中位列第60位。

學(xué)校現(xiàn)有合川、九龍坡華巖兩個(gè)校區(qū),占地總面積1339畝,現(xiàn)有教職工775人,其中具有教授及其他正高級職稱的47人,具有副教授、高級工程師、高級實(shí)驗(yàn)師等副高級職稱的173人,具有博士、碩士學(xué)位的443人。學(xué)校建有城市建設(shè)工程學(xué)院、傳媒與設(shè)計(jì)學(xué)院、管理學(xué)院、電子信息工程學(xué)院、會(huì)計(jì)與金融學(xué)院、智能制造與汽車學(xué)院、創(chuàng)新教育學(xué)院等7個(gè)二級學(xué)院,開設(shè)有房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、工程造價(jià)、建筑裝飾工程技術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、影視動(dòng)畫、視覺傳播設(shè)計(jì)與制作、軟件技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用、電子商務(wù)、會(huì)展策劃與管理、旅游管理、商務(wù)英語、會(huì)計(jì)、證券與期貨、電氣自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、汽車營銷與服務(wù)等48個(gè)專業(yè)。目前在校全日制普通高等(專科)學(xué)生12000余人。

學(xué)校建有千兆校園網(wǎng)、現(xiàn)代化教學(xué)大樓、綜合大樓、實(shí)驗(yàn)大樓、演播室、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、學(xué)生活動(dòng)中心、學(xué)生公寓、綜合型體育場。學(xué)校創(chuàng)建模擬仿真與真實(shí)職業(yè)環(huán)境相結(jié)合的開放型、生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)中心,現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室235個(gè)(其中,中央財(cái)政支持建設(shè)的實(shí)訓(xùn)基地95個(gè),市財(cái)政支持建設(shè)省級實(shí)訓(xùn)基地29個(gè))。學(xué)校積極探索校內(nèi)外實(shí)踐基地建設(shè)新模式,建有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地214個(gè),充分滿足了實(shí)踐教學(xué)需要。

學(xué)校根植于地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,與市、區(qū)兩級政府及數(shù)十家企、事業(yè)單位等簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議,形成校、企“雙主體”合作辦學(xué)體制。建立了嘉陵江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地和九龍創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地,成立了政行企校合作發(fā)展理事會(huì),搭建合作辦學(xué)臺(tái),不斷拓寬辦學(xué)領(lǐng)域,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和專業(yè)建設(shè)途徑。年來,學(xué)校先后與312家企事業(yè)單位達(dá)成合作協(xié)議,簽訂合作項(xiàng)目160余項(xiàng),年均提供就業(yè)崗位4600余個(gè),并與英國開放大學(xué)、英國卡迪夫威爾學(xué)院、意大利比薩大學(xué)、新加坡南洋理工學(xué)院、愛爾蘭都柏林理工學(xué)院、馬來西亞多媒體大學(xué)、香港大學(xué)、香港開放大學(xué)、臺(tái)灣僑光科技大學(xué)、泰國教育部等建立了合作交流關(guān)系。

學(xué)校通過以提高教師創(chuàng)新能力帶動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革,以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè),投入100萬建設(shè)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心,探索出“創(chuàng)業(yè)教學(xué)、創(chuàng)業(yè)模擬、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐”三位一體的創(chuàng)業(yè)教育模式。年來,重慶工商職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升,學(xué)生在省部級及以上各類技能競賽、校園文體活動(dòng)比賽中獲獎(jiǎng)超過240人次。

重慶工商職業(yè)學(xué)院倡導(dǎo)“求知、求精、求實(shí)、求新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)和“勵(lì)志、修德、育能、創(chuàng)新”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)理念,堅(jiān)持“質(zhì)量立校、興校、文化塑校、人才強(qiáng)�！卑l(fā)展戰(zhàn)略,走“開放合作、內(nèi)涵發(fā)展”之路,緊緊圍繞現(xiàn)代服務(wù)業(yè),不斷改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系,提升專業(yè)集群服務(wù)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的能力,培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才,努力建成一所具有“互聯(lián)網(wǎng)+”鮮明的新型高校,成為重慶現(xiàn)代職業(yè)體系建設(shè)的重要支撐。