學校介紹
-
2001
-
公辦
-
理工
-
省政府
-
�？�
-
安徽
-
0個
-
0個
六安職業技術學院是2001年6月經安徽省人民政府批準成立的專科層次的公辦全日制普通高等院校，位于六安市解放北路1488號。學校組織機構健全，設有城市建設學院（下設園林技術系、建筑技術系）、汽車與機電工程學院（下設機電技術系、汽車技術系）、信息與電子工程學院（下設電子技術系、信息技術系）、經濟管理學院（下設工商管理系、會計系）、人文藝術學院（下設服裝設計系、藝術設計系、文秘系）、幼兒教育與旅游管理學 更多 >>
- 1 2024年六安職業技術學院高考錄取結果查詢官網網址入口 2024-05-10
- 2 天津濱海汽車工程職業學院和六安職業技術學院哪個好 2024分數線排名對比 2024-04-29
- 3 上海思博職業技術學院和六安職業技術學院哪個好 2024分數線排名對比 2024-04-29
- 4 六安職業技術學院山東錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名 2024-04-03
- 5 六安職業技術學院的現代物流管理專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣) 2024-03-29
- 6 六安職業技術學院的軟件技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣) 2024-03-19
- 7 六安職業技術學院的建筑消防技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣) 2024-03-03
- 8 六安職業技術學院怎么樣,評價好不好 2024-02-17
- 9 2024年六安職業技術學院王牌專業排名一覽表 2024-02-17
- 10 六安職業技術學院在河南高考專業招生計劃2023(人數+代碼) 2024-02-09
專業介紹
| 系別 | 專業名稱 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 城市建設學院 | 園藝技術,中草藥栽培與加工技術,建設工程管理,建筑消防技術,智能建造技術,工程造價,建設工程監理,市政工程技術,建設工程管理,建筑裝飾工程技術,園林技術,建筑工程技術,建筑工程技術 | ||||||
| 汽車與機電工程學院 | 數字化設計與制造技術,數控技術,電氣自動化技術,新能源汽車檢測與維修技術,汽車智能技術,增材制造技術,工業機器人技術,汽車檢測與維修技術,機電一體化技術,機械制造及自動化 | ||||||
| 信息與電子工程學院 | 現代通信技術,智能產品開發與應用,無人機應用技術,計算機應用技術,移動互聯應用技術,物聯網應用技術,軟件技術,應用電子技術 | ||||||
| 經濟管理學院 | 旅游管理,財務會計類,連鎖經營與管理,電子商務,大數據與財務管理,市場營銷,現代物流管理 | ||||||
| 人文藝術學院 | 環境藝術設計,廣告藝術設計,服裝與服飾設計,動漫制作技術,現代文秘,服裝設計與工藝 | ||||||
| 幼兒教育與旅游管理學院 | 嬰幼兒托育服務與管理,旅游管理,學前教育 | ||||||
| 查看更多>> | |||||||
院校分數線
| 招生省份 | 科目 | 年份 | 錄取批次 | 選科要求 | 分數線 | 錄取位次 | 錄取數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 安徽 | 文科 | 2021 | 專科 | - | 201 | 183502 | 946 |
| 安徽 | 文科 | 2022 | 專科 | - | 209 | 165140 | 1070 |
| 貴州 | 理科 | 2021 | 專科 | - | 196 | 209247 | 25 |
| 山東 | 綜合 | 2021 | 2段 | - | 232 | 535421 | 70 |
| 河南 | 理科 | 2021 | 專科 | - | 240 | 445014 | 23 |
| 查看更多>> | |||||||
專業分數線
| 專業名稱 | 招生省份 | 科目批次 | 年份 | 選科要求 | 分數線 | 錄取位次 | 錄取數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 物聯網應用技術 | 安徽 | 理科 �？� | 2023 | - | 362 | 234560 | 10 |
| 中草藥栽培與加工技術 | 安徽 | 理科 �？� | 2023 | - | 354 | 240628 | 15 |
| 數字化設計與制造技術 | 河北 | 物理 �？� | 2023 | 物理+不限 | 382 | 255731 | 5 |
| 建筑裝飾工程技術 | 安徽 | 文科 �？� | 2022 | - | 230 | 163336 | 30 |
| 大數據與會計 | 安徽 | 文科 專科 | 2022 | - | 242 | 162063 | 20 |
| 查看更多>> | |||||||