一、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)在陜西專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)在陜西的現(xiàn)代通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為5人;

2、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)在陜西的化工技術(shù)類(lèi)（(應(yīng)用化工技術(shù)、精細(xì)化工技術(shù)、分析檢驗(yàn)技術(shù))）招生人數(shù)為2人;

3、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)在陜西的電力技術(shù)類(lèi)（(發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)技術(shù)、供用電技術(shù))）招生人數(shù)為3人;

4、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)在陜西的商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為5人;

5、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)在陜西的化工技術(shù)類(lèi)（(應(yīng)用化工技術(shù)精細(xì)化工技術(shù)、分析檢驗(yàn)技術(shù))）招生人數(shù)為2人;

6、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)在陜西的電力技術(shù)類(lèi)（(發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)技術(shù)、供用電技術(shù))）招生人數(shù)為3人;

二、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)在在陜西高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)在陜西的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	招生省份	年份/批次	專(zhuān)業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
機(jī)器人技術(shù)	陜西	2022 / 本二	BH	5	-	理科
現(xiàn)代通信技術(shù)	陜西	2022 / 專(zhuān)科	56	5	-	理科
商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用	陜西	2022 / 專(zhuān)科	62	5	-	理科
化工技術(shù)類(lèi) （(應(yīng)用化工技術(shù)、精細(xì)化工技術(shù)、分析檢驗(yàn)技術(shù))）	陜西	2022 / 專(zhuān)科	Z6	2	-	理科
電力技術(shù)類(lèi) （(發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)技術(shù)、供用電技術(shù))）	陜西	2022 / 專(zhuān)科	Z7	3	-	理科
現(xiàn)代通信技術(shù)	陜西	2022 / 專(zhuān)科	56	5	-	文科
商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用	陜西	2022 / 專(zhuān)科	62	5	-	文科
化工技術(shù)類(lèi) （(應(yīng)用化工技術(shù)精細(xì)化工技術(shù)、分析檢驗(yàn)技術(shù))）	陜西	2022 / 專(zhuān)科	Z6	2	-	文科
電力技術(shù)類(lèi) （(發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)技術(shù)、供用電技術(shù))）	陜西	2022 / 專(zhuān)科	Z7	3	-	文科

2、2021蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)在陜西的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	招生省份	年份/批次	專(zhuān)業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
儲(chǔ)能材料技術(shù)	陜西	2021 / 專(zhuān)科	29	5	-	理科
應(yīng)用化工技術(shù)	陜西	2021 / 專(zhuān)科	37	5	-	理科
電氣自動(dòng)化技術(shù) （(自動(dòng)化設(shè)備制造)）	陜西	2021 / 專(zhuān)科	49	5	-	理科
儲(chǔ)能材料技術(shù)	陜西	2021 / 專(zhuān)科	29	5	-	文科
應(yīng)用化工技術(shù)	陜西	2021 / 專(zhuān)科	37	5	-	文科
電氣自動(dòng)化技術(shù) （(自動(dòng)化設(shè)備制造)）	陜西	2021 / 專(zhuān)科	49	5	-	文科

3、2020蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)在陜西的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	招生省份	年份/批次	專(zhuān)業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
電氣自動(dòng)化技術(shù) （(自動(dòng)化設(shè)備制造)）	陜西	2020 / 專(zhuān)科	33	5	-	理科
儲(chǔ)能材料技術(shù)	陜西	2020 / 專(zhuān)科	46	5	-	理科
應(yīng)用化工技術(shù)	陜西	2020 / 專(zhuān)科	51	5	-	理科
電氣自動(dòng)化技術(shù) （(自動(dòng)化設(shè)備制造)）	陜西	2020 / 專(zhuān)科	33	5	-	文科
儲(chǔ)能材料技術(shù)	陜西	2020 / 專(zhuān)科	46	5	-	文科
應(yīng)用化工技術(shù)	陜西	2020 / 專(zhuān)科	51	5	-	文科

蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)的工程地質(zhì)勘查專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)在陜西錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)的工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)在新疆高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)和山東華宇工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

河北東方學(xué)院和蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)在重慶錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)在河北高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)的工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)在安徽錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

四川文化藝術(shù)學(xué)院和蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)的最新學(xué)校簡(jiǎn)介

蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)是整合蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)長(zhǎng)青學(xué)院、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)資源，于2021年5月31日經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置的省屬公辦本科層次職業(yè)大學(xué)。學(xué)校前身是隸屬于中國(guó)氣象局的原國(guó)家重點(diǎn)中專(zhuān)蘭州氣象學(xué)校（始建于1951年）和隸屬于甘肅省煤炭工業(yè)局的甘肅煤炭職工大學(xué)（始建于1984年）。2004年經(jīng)教育部備案、甘肅省政府批準(zhǔn)，兩校合并改建為我國(guó)西部第一所資源環(huán)境類(lèi)普通高等職業(yè)院校。2021年3月，經(jīng)甘肅省政府批準(zhǔn)，將國(guó)家重點(diǎn)中專(zhuān)甘肅省水利水電學(xué)校（始建于1951年）整體并入蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)校始終秉承“艱苦奮斗 永不放棄”的辦學(xué)精神，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)理念、辦學(xué)體制機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，凝煉形成了“和諧教育”的辦學(xué)理念、“品質(zhì)至上”的校訓(xùn)、“求真務(wù)實(shí)”的校風(fēng)、“立德樹(shù)人”的教風(fēng)和“知行合一”的學(xué)風(fēng)。在70年的辦學(xué)實(shí)踐中，為國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)校發(fā)展質(zhì)量和效益