今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于湖北職業技術學院在河南錄取分數線的問題，包含湖北職業技術學院在河南錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將湖北職業技術學院在河南五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、湖北職業技術學院在河南錄取分數線是多少

湖北職業技術學院在河南的歷年錄取分數從低到高的區間為233分至295分，錄取位次在395401 至196657排名區間,河南的考生如果在這個分數段內或者位次區間，可以考慮報考湖北職業技術學院。

1、湖北職業技術學院在河南2022年理科最低錄取分數線是-分，最低錄取排名位次在-名;

2、湖北職業技術學院在河南2021年理科最低錄取分數線是342分，最低錄取排名位次在369106名;

3、湖北職業技術學院在河南2020年理科最低錄取分數線是302分，最低錄取排名位次在395401名;

4、湖北職業技術學院在河南2019年理科最低錄取分數線是260分，最低錄取排名位次在386595名;

5、湖北職業技術學院在河南2018年理科最低錄取分數線是233分，最低錄取排名位次在384549名;

二、湖北職業技術學院在河南2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、湖北職業技術學院在河南2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	河南	理科	-	-	100	專科
2022	河南	文科	-	-	130	專科

2、湖北職業技術學院在河南2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	河南	理科	342	369106	100	專科
2021	河南	文科	361	196657	130	專科

3、湖北職業技術學院在河南2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	河南	理科	302	395401	100	專科
2020	河南	文科	332	238075	130	專科

4、湖北職業技術學院在河南2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	河南	理科	260	386595	110	專科
2019	河南	文科	304	238011	120	專科

5、湖北職業技術學院在河南2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	河南	理科	233	384549	100	專科
2018	河南	文科	295	219484	80	專科

湖北職業技術學院的建筑工程技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

湖北職業技術學院的現代農業裝備應用技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

湖北職業技術學院和濟南職業學院哪個好 2024分數線排名對比

湖北職業技術學院的建設工程管理專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

威海職業學院和湖北職業技術學院哪個好 2024分數線排名對比

湖北職業技術學院在新疆預估錄取分數線2024年多少分

湖北職業技術學院在湖南預估錄取分數線2024年多少分

湖北職業技術學院和天津機電職業技術學院哪個好 2024分數線排名對比

湖北職業技術學院和閩江師范高等專科學校哪個好 2024分數線排名對比

湖北職業技術學院和滄州醫學高等專科學校哪個好 2024分數線排名對比

湖北職業技術學院安徽錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

湖北職業技術學院和石家莊郵電職業技術學院哪個好 2024分數線排名對比

三、湖北職業技術學院學校師資介紹和最新簡介

湖北職業技術學院是經國家教育部批準獨立設置的全日制普通高等學校，坐落在武漢城市圈副中心、中華孝文化名城——孝感。學校是國家優質專科高等職業院校、國家“雙高計劃”建設單位、國家示范性高職院校、國家高技能人才培養示范基地、第四屆黃炎培職業教育“優秀學校獎”、全國節約型公共機構示范單位、全國高職院校就業工作示范單位、湖北省文明單位(校園)、服務湖北經濟社會發展先進高校、湖北省黨建工作先進單位、高等學校政治教育工作先進單位、湖北省首批大學生創業示范基地、湖北省創業孵化示范基地、國家級現代學徒制試點單位等。學校占地1574畝，校舍建筑面積64.8萬米，圖書館藏書163.1萬余冊。現有專任教師867人，其中副高級及以上職稱教師297人，享受國務院津貼專家5人、湖北省有突出貢獻的中青年專家6人、省級勞動模范4人，全國高職高專教學指導委員會專家7人，教育部高職高專評估專家4人、湖北省名師1人、楚天技能名師28人，客座教授100余人。學校堅持推行"學校——企業——社會"多元化開放式辦學模式，實施"專業與職業一體，學業與崗位融通"的人才培養模式，建設科技創業園，構建校地、校企產學研合作新形態。