今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于武漢工貿(mào)職業(yè)學(xué)院在江西錄取分?jǐn)?shù)線的問題，包含武漢工貿(mào)職業(yè)學(xué)院在江西錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將武漢工貿(mào)職業(yè)學(xué)院在江西五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、武漢工貿(mào)職業(yè)學(xué)院在江西錄取分?jǐn)?shù)線是多少

武漢工貿(mào)職業(yè)學(xué)院在江西的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為163分至181分，錄取位次在- 至-排名區(qū)間,江西的考生如果在這個分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考武漢工貿(mào)職業(yè)學(xué)院。

1、武漢工貿(mào)職業(yè)學(xué)院在江西2018年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是163分，最低錄取排名位次在-名;

2、武漢工貿(mào)職業(yè)學(xué)院在江西2018年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是181分，最低錄取排名位次在-名;

二、武漢工貿(mào)職業(yè)學(xué)院在江西2022-2018年的最低錄取分?jǐn)?shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、武漢工貿(mào)職業(yè)學(xué)院在江西2018年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	江西	理科	163	-	43	專科
2018	江西	文科	181	-	27	專科

武漢工貿(mào)職業(yè)學(xué)院屬于什么級別檔次?(算什么水級別的單位)

武漢工貿(mào)職業(yè)學(xué)院是985還是211大學(xué)?是985211嗎

武漢工貿(mào)職業(yè)學(xué)院在湖南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

武漢工貿(mào)職業(yè)學(xué)院是雙一流大學(xué)嗎?(屬于什么檔次水)

武漢工貿(mào)職業(yè)學(xué)院在河南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

武漢工貿(mào)職業(yè)學(xué)院在海南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

武漢工貿(mào)職業(yè)學(xué)院在湖北高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

武漢工貿(mào)職業(yè)學(xué)院在重慶錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

武漢工貿(mào)職業(yè)學(xué)院在湖北預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

武漢工貿(mào)職業(yè)學(xué)院在山西錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

武漢工貿(mào)職業(yè)學(xué)院在廣西錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

武漢工貿(mào)職業(yè)學(xué)院怎么樣,評價好不好

三、武漢工貿(mào)職業(yè)學(xué)院學(xué)校師資介紹和最新簡介

武漢工貿(mào)職業(yè)學(xué)院是經(jīng)教育部和湖北省人民政府批準(zhǔn)，由省教育廳直接領(lǐng)導(dǎo)，具有獨立頒發(fā)學(xué)歷文憑資格，面向全國招生的一所全日制普通高等學(xué)校。 學(xué)院座落于素有“九省通衢”美稱的湖北省武漢市中心地帶，毗鄰國家5A級旅游風(fēng)景區(qū)（中國最大的城中湖）東湖磨山；南鄰中國光谷，東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)；北倚武漢植物園；西至武漢大學(xué)，華中師范大學(xué)；東至中國地質(zhì)大學(xué)、華中科技大學(xué)。校園依山傍水、綠樹成蔭、草坪花圃、清新幽雅，是典型的園林式學(xué)府。學(xué)院面向全國招生。目前開設(shè)有機電一體化技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、電子商務(wù)、電子信息工程技術(shù)、商務(wù)英語、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、物流管理、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、視覺傳播設(shè)計與制作、建筑室內(nèi)設(shè)計、建筑工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、園林技術(shù)、旅游管理、會計、法律事務(wù)、文秘、光電子技術(shù)應(yīng)用等鮮明的19個專業(yè)(方向)，涵蓋文、理、工、經(jīng)、管、藝術(shù)等多個學(xué)科領(lǐng)域。實行“雙證制”（畢業(yè)證和國家職業(yè)資格證）人才培養(yǎng)模式，強化學(xué)生實踐動手能力，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，為學(xué)生全面發(fā)展和就業(yè)搭建理想臺。同時，學(xué)院實行專套本制度，并與武漢工程科技學(xué)院等幾所本科院校聯(lián)合開展“3+2”五年一體化專升本培。