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今日徐老師最新收到很多同學,咨詢關于中國社會科學院大學在吉林錄取分數(shù)線的問題,包含中國社會科學院大學在吉林錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù),本文徐老師將中國社會科學院大學在吉林五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計,希望對大家有幫助!
中國社會科學院大學在吉林的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為557分至604分,錄取位次在2414 至441排名區(qū)間,吉林的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間,可以考慮報考中國社會科學院大學。
1、中國社會科學院大學在吉林2022年理科最低錄取分數(shù)線是593分,最低錄取排名位次在2414名;
2、中國社會科學院大學在吉林2021年理科最低錄取分數(shù)線是600分,最低錄取排名位次在2265名;
3、中國社會科學院大學在吉林2020年理科最低錄取分數(shù)線是634分,最低錄取排名位次在1903名;
4、中國社會科學院大學在吉林2019年理科最低錄取分數(shù)線是626分,最低錄取排名位次在2395名;
5、中國社會科學院大學在吉林2018年理科最低錄取分數(shù)線是649分,最低錄取排名位次在1405名;
1、中國社會科學院大學在吉林2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 吉林 | 理科 | 593 | 2414 | 2 | 本一A |
2022 | 吉林 | 文科 | 557 | 829 | 13 | 本一A |
2、中國社會科學院大學在吉林2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 吉林 | 理科 | 600 | 2265 | 2 | 本一A |
2021 | 吉林 | 文科 | 584 | 661 | 13 | 本一A |
3、中國社會科學院大學在吉林2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 吉林 | 理科 | 634 | 1903 | 2 | 本一A |
2020 | 吉林 | 文科 | 597 | 687 | 13 | 本一A |
4、中國社會科學院大學在吉林2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 吉林 | 理科 | 626 | 2395 | 7 | 本一A |
2019 | 吉林 | 文科 | 604 | 441 | 8 | 本一A |
5、中國社會科學院大學在吉林2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 吉林 | 理科 | 649 | 1405 | 5 | 本一A |
2018 | 吉林 | 文科 | 604 | 461 | 10 | 本一A |
中國社會科學院大學(簡稱中國社科大 ),英文名稱University Of Chinese Academy Of Social Sciences (UCASS),校訓“篤學、慎思、明辨、尚行”,以中國社會科學院研究生院為基礎,整合中國青年政治學院本科教育及部分研究生教育資源而組建,以馬克思主義,堅持黨的領導,堅持正確的辦學方向,堅持大學的辦學方針,致力培養(yǎng)政治可靠、作風過硬、理論深厚、學術精湛的哲學社會科學后備人才,培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的事業(yè)接班人和建設者,努力建設成為具有的一流文科大學。中國社科大隸屬于中國社會科學院,聘請中國社會科學院學部委員、研究員、副研究員、學科帶頭人,及國內(nèi)外知名教授、國家、國家級教學名師、國家“百千萬人才工程”人選、國內(nèi)外知名學科帶頭人和領軍人才,組建一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質(zhì)師資隊伍,為本科生的教學培養(yǎng)提供有力支撐。培養(yǎng)方式包括“師徒制”指導模式,設立本科生學業(yè)導師,每位導師指導2-5名學生;“本-碩-博”一體化培養(yǎng),在某些基礎學科和重點學科開展連。
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