今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于湖北孝感美珈職業(yè)學(xué)院在山東錄取分?jǐn)?shù)線的問題，包含湖北孝感美珈職業(yè)學(xué)院在山東錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將湖北孝感美珈職業(yè)學(xué)院在山東五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、湖北孝感美珈職業(yè)學(xué)院在山東錄取分?jǐn)?shù)線是多少

湖北孝感美珈職業(yè)學(xué)院在山東的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為172分至172分，錄取位次在593904 至593904排名區(qū)間,山東的考生如果在這個分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考湖北孝感美珈職業(yè)學(xué)院。

1、湖北孝感美珈職業(yè)學(xué)院在山東2022年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線是172分，最低錄取排名位次在593904名;

二、湖北孝感美珈職業(yè)學(xué)院在山東2022-2018年的最低錄取分?jǐn)?shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、湖北孝感美珈職業(yè)學(xué)院在山東2022年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	山東	-	綜合	172	593904	30	2段

湖北孝感美珈職業(yè)學(xué)院在河南預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

湖北孝感美珈職業(yè)學(xué)院湖北錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

湖北孝感美珈職業(yè)學(xué)院河北錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

湖北孝感美珈職業(yè)學(xué)院屬于什么級別檔次?(算什么水級別的單位)

湖北孝感美珈職業(yè)學(xué)院在甘肅預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

湖北孝感美珈職業(yè)學(xué)院在江西錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

湖北孝感美珈職業(yè)學(xué)院在河北錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

湖北孝感美珈職業(yè)學(xué)院重慶錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

湖北孝感美珈職業(yè)學(xué)院在貴州錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

湖北孝感美珈職業(yè)學(xué)院在甘肅錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

湖北孝感美珈職業(yè)學(xué)院在湖北預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

湖北孝感美珈職業(yè)學(xué)院是一本還是二本,招生批次有哪些專業(yè)

三、湖北孝感美珈職業(yè)學(xué)院學(xué)校師資介紹和最新簡介

湖北孝感美珈職業(yè)學(xué)院是經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的一所新型多科性全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)校座落于武漢北漢孝臨空經(jīng)濟區(qū)，臨武漢天河機場，西有美麗的蒲湖，東臨漢孝大道,南臨科源路�？偼顿Y18億元，占地787畝，建筑面積37萬方米。由“抗擊新冠肺炎疫情全國三八紅旗手稱號”獲得者、斯米克美加集團總裁、武漢外國語學(xué)校美加分校董事長蕭永瑞女士擔(dān)任名譽校長。學(xué)校由一流的中、美建筑設(shè)計師共同精心設(shè)計，校舍按美式標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，寬敞明亮；環(huán)境參考?xì)W美百年名校打造，優(yōu)美寧靜；是一座處處郁郁蔥蔥、生機盎然，具備中西文化元素的校園。 學(xué)校現(xiàn)有智能制造學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院、醫(yī)事科技學(xué)院、國際商業(yè)學(xué)院、外國語學(xué)院五個二級學(xué)院和馬克思主義學(xué)院、國學(xué)院、女子學(xué)院、雙創(chuàng)學(xué)院等綜合素質(zhì)教育學(xué)院。副高級以上教師占比31.8%。師資力量雄厚。學(xué)校招收崇德、向上、向善、勤奮、拼搏優(yōu)秀品質(zhì)的學(xué)生，以“國際化，現(xiàn)代化，中國文化”的辦學(xué)和“中西合璧，德才兼?zhèn)�，知行合一，敬業(yè)樂群”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)具備精湛技術(shù)技能、中國文化修養(yǎng)和國際化從業(yè)能力的高素質(zhì)人才為目標(biāo)，面向產(chǎn)業(yè)高端和高端產(chǎn)業(yè)的技術(shù)領(lǐng)域的。