今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于延邊大學在上海錄取分數(shù)線的問題，包含延邊大學在上海錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將延邊大學在上海五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、延邊大學在上海錄取分數(shù)線是多少

延邊大學在上海的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為436分至467分，錄取位次在30154 至20370排名區(qū)間,上海的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考延邊大學。

1、延邊大學在上海2022年綜合最低錄取分數(shù)線是439分，最低錄取排名位次在30154名;

2、延邊大學在上海2022年綜合最低錄取分數(shù)線是457分，最低錄取排名位次在26729名;

3、延邊大學在上海2022年綜合最低錄取分數(shù)線是477分，最低錄取排名位次在22579名;

4、延邊大學在上海2021年綜合最低錄取分數(shù)線是445分，最低錄取排名位次在27738名;

5、延邊大學在上海2021年綜合最低錄取分數(shù)線是450分，最低錄取排名位次在26748名;

二、延邊大學在上海2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、延邊大學在上海2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	上海	物 和 化	綜合	439	30154	4	本科
2022	上海	物	綜合	457	26729	4	本科
2022	上海	不限	綜合	477	22579	2	本科

2、延邊大學在上海2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	上海	物	綜合	445	27738	4	本科
2021	上海	物 和 化	綜合	450	26748	4	本科
2021	上海	不限	綜合	469	22597	2	本科

3、延邊大學在上海2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	上海	物 和 化	綜合	436	30103	2	本科
2020	上海	物	綜合	459	25189	3	本科
2020	上海	不限	綜合	480	20370	2	本科

4、延邊大學在上海2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	上海	物	綜合	447	27547	4	本科
2019	上海	物 或 化	綜合	466	23395	4	本科
2019	上海	不限	綜合	477	20863	2	本科

5、延邊大學在上海2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	上海	物	綜合	442	28416	4	本科
2018	上海	物 或 化	綜合	459	24709	4	本科
2018	上海	不限	綜合	467	22854	2	本科

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三、延邊大學學校師資介紹和最新簡介

延邊大學(Yanbian University)坐落在享有“教育之鄉(xiāng)”美譽的吉林省延邊朝鮮族自治州首府延吉市，是國家“雙一流”建設高校、國家“211工程”重點建設大學、西部開發(fā)重點建設院校、吉林省人民政府和教育部共同重點支持建設大學、吉林省人民政府和國家民委共同支持建設大學。學校始建于1949年，是中國共產(chǎn)黨較早在少數(shù)民族地區(qū)建立的高校之一。現(xiàn)設有22個學院，76個本科專業(yè)；8個一級博士學位授權學科、1個二級博士學位授權學科；31個一級碩士學位授權學科、4個二級碩士學位授權學科；18個專業(yè)碩士學位授權點，5個博士后科研流動站，1個博士后科研工作站。學校現(xiàn)有1個國家級重點學科，15個吉林省高水學科。2017年，外國語言文學學科入選國家“雙一流”建設學科。學校現(xiàn)有教職員工2，237人，其中專任教師1，376人，專任教師中具有博士學位的762人，具有碩士學位的531人，具有副高級以上職稱的789人，聘請了包括金寧一、陳芬兒院士等在內(nèi)的100多名國內(nèi)外著名專家為我校高端人才、名譽教授、兼職教授和客座教授，啟動了“圖們江學者支持計劃”，加強高層次人才隊伍建設，培育和引進一批具有較大。